치대생들은 치대에 입학하는 그 순간부터 오랜시간 조련을 받아왔기때문이다. 치과대학의 시스템에 순응하도록 끊임없이 세뇌당하고 반복학습을 받아왔기때문에 치대생들은 이런 부조리에 대한 역치가 아주 높다.

처음엔 아주 단순한 것들부터 시작한다. 선배, 교수님 보이면 인사하기, 반바지 슬리퍼금지 등등 학교마다 조금씩 다르겠지만 이런 사소한 규칙들로 학생들을 길들이기 시작한다. 여기에 반발하는 불량분자들은 가지치기당해서 "치과대학생"으로 다시태어나는 사회화과정을 거치게 된다. 이런식으로 채찍질과 조련을 반복하다보면 견디다못한 학생들이 어느새 자기들끼리 규칙을 만들게 된다. 수업시간 앞자리 채우기, 교수님 오기 10분전 착석, 벌금제도 등등 이런식으로 스스로 목에 사슬을 채우기 시작한다. 예를 들면 신성한 강의시간에 어떤 학생이 하품을 하는것을 본 교수가 역정을 내면서 마이크를 집어던지면, 같은 동기들은 그 정신나간 교수를 욕하기 이전에 '민폐'를 끼친다는 이유로 자기들 동기부터 물어뜯는다. 수능 상위 1%의 인재들이 교수말이면 껌뻑죽는 훌륭한 개돼지로 거듭나게 되는 것이다.

교수들은 그럼 어떻게 2020년 이시점에서 80년대에나 할법한 발상으로 학생들을 조련시키는 것일까? 학부생들의 아킬레스건과 같은 약점이 바로 유급이다. 교수들이 휘두르는 채찍의 힘의 원천이 뭘까? 바로 유급이다. 물론 이러한 유급제도가 우리나라에만 있는것은 아니지만 노예와 채찍의 민족인 헬조선에서 이런 훌륭한 통치수단을 놓칠리가 없다. 치과대학은 외부세계와는 거리가 떨어진, 외딴 농장이라고 볼수있다. 아무리 발로 걷어차이고 채찍질당해도 불만스럽게 꿀꿀멍멍 거릴지언정 감히 주인을 물어뜯을 생각은 못한다. 말 그대로 사육당하는 것이다.

디씨 치갤은 이런관점에서 볼 땐 조련당한 학부생들의 유일한 무기라 할 수 있겠다. 비록 월 250드립에 온갖 좆문가와 정신병걸린 진상들이 날뛰는 시궁창이지만, 적어도 이런 부조리를 이슈화하는 기능은 해 주는것같다. 학부생때부터 계속 치갤눈팅도 하고 똥같은 글도 배설했지만 요즘처럼 학부생들이 목소리가 커진적은 없는 것 같다. 무엇보다도 익명이 보장된다는게 가장 큰 장점이다. 닫힌사회에서 내부고발자의 신분노출은 바로 사회적매장으로 직행하기 때문이다.