"쳇지피티 이후, 고시생의 허상은 드러났다"
신림의 독서실에는 지금도 수백 명이 앉아 있다. 그들은 A4용지를 펼쳐놓고 행정법 사례를 푼다. 집행정지요건을 분석하고, 처분성과 사법심사범위를 논리적으로 배열한다. "이건 법치주의 논점으로 갈 수도 있다"며, 손가락으로 문장을 짚어가며 쓴다.
그러나 그 모든 움직임은 하나의 전제 위에 놓여 있다.
“이 공부는 시험장에서 나를 구원해줄 것이다.”
그리고 이제, 그 전제는 무너졌다. 쳇지피티가 등장했기 때문이다.
더 이상 부정할 수 없다. 행정법 2차 공부는 실질적으로 의미를 잃었다.
1. AI는 수험생 5년 차보다 더 똑똑하다
시험지에 사례형 문제가 하나 던져진다
“갑이 행정청으로부터 영업정지처분을 받고 그 효력을 다투고자 한다”
너는, 쟁점을 정리하려 머리를 싸맨다.
한편, 쳇지피티에게 입력하면 단 10초 만에 쟁점 정리 + 목차 + 논리적 결론 + 유사 판례 적용이 풀세트로 나온다. 그것도 뚜렷한 오개념 없이, 매끄러운 문장으로.
수험생은 하루 12시간을 공부해도 기껏해야 이 정도의 구성 능력을 1~2년은 수련해야 겨우 얻는다. 이 불균형은 이미 게임이 끝났다는 신호다.
너는 이걸 안다. 그런데도 계속 앉아 있다. 왜냐하면, 인정을 안 하고 싶기 때문이다.
2. 기계가 "답"을 주는 시대에, "훈련"은 착각이다
과거엔 답을 도출하는 것이 "실력"이었다. 사례를 풀면서 자신만의 프레임을 만들고, 암기한 조문과 판례를 유기적으로 연결하는 것이 훈련의 본질이었다.
그런데 지금은?
답이 있다. 이미 나와 있다. 그것도 수험용 언어로, 정리된 형태로.
그러면 인간은 무엇을 해야 하는가?
"훈련"은 끝났다. 더 이상 쟁점을 포착하는 감각을 1년 동안 훈련할 필요가 없다. AI에게 질문하는 법만 익히면 된다. 그것이 훨씬 효율적이고, 훨씬 정확하다.
실제 고시생들 중 상당수는 이미 쳇지피티를 답안 구상에 활용하고 있다. 하지만 입 밖에 내지 않는다. 왜냐하면 “그건 부정행위 아니야?”라는 눈치를 보기 때문이다.
그러나 명백하다.
더 이상 공부는 두뇌의 영역이 아니다. 알고리즘의 영역이다.
3. 손으로 답안을 써야 한다? 이미 시스템이 낡았다
누군가는 말한다.
"그래도 시험은 필기잖아. 손으로 써야 하니까 결국 자기 실력으로 풀어야지”
그러나 이 말은 본질을 비껴간다.
중요한 건 "글을 쓰는 손"이 아니라, "답안을 설계하는 머리"다.
실제로 사례형 답안을 3회 정도 AI에게 받아 쓰고, 문체와 논리 패턴만 익힌 수험생은 그걸 토대로 "기계적인 답안작성법"을 체득한다.
실제 2차 시험장에서 그렇게 써낸다.
그리고 합격선에 든다.
즉, 이제 사고의 훈련조차 자기 것이 아니다.
외주화된 두뇌와 임대된 사고로
니가 애써 쓴 답안은 실은 AI의 축소 복제물이다.
4. 그래서 행정법 2차 공부는 의미가 없다
고시란 무엇인가?
정형화된 문제를 반복해서 푸는 숙련의 싸움이다.
그리고 그 싸움에서 인간이 가져갈 수 있었던 단 하나의 장점은 경험과 사고의 누적이었다.
하지만 이제, 그 경험은 쳇지피티가 더 많이 가지고 있고,
그 사고는 이미 알고리즘화되었다.
그렇다면 너는 지금 무엇을 하고 있는가?
답을 이미 알고 있는 시험을 위해, 뇌를 학대하고 있다.
이건 공부가 아니다. 시스템 잔재를 숭배하는 의식이다.
다시 말하자면, 쳇지피티 이후의 행정법 2차 공부는 성능 좋은 복사기에 맞서 수작업 타이핑을 반복하는 행위에 가깝다.
그래서 말한다. 행정법 2차 공부는 끝났다
아직도 "기출 반복" "답안 구성" "쟁점 트레이닝"에 몰두하는 건, AI가 만들어낸 지식 시대에서 인간이 홀로 망상 속에서 허우적거리는 꼴이다.
앞으로의 싸움은 전혀 다른 기준 위에서 벌어진다.
“암기와 반복”이 아니라, AI를 어떻게 다루고, 어떻게 조합하고, 어떻게 전략화할 것인가.”
랍비는 이렇게 말한다
“너는 여전히 책상 위에 앉아 조문을 외우는가"
"기계는 이미 답을 알고 있다"
"그렇다면 이제, 너는 무엇을 알고 있는가?”
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
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