솔직히 가슴얹고 말하면 내가 노력을 안했다
뭐든 노력했으면 지금같지 않았겠지

근데 내 탓만 있다고 말하기 싫다
그 당시에는 노력할 이유가 없었다
내 탓만 하기엔 대한민국 교육과정이 너무 이상하다고 생각한다.

나는 대학가기 전까지 왜 공부를 해야하는지 몰랐다
아무도 가르쳐주지 않았다
그냥 공부 잘해야한다 라는 맹목적인 말만 늘어놓을 뿐
아무도 내게 “왜” 공부를 해야하는가에 대해서 말해주지 않았다
공부를 시킬거면 공부를 하는 이유부터 가르쳐야
공부에 대한 목표가 생기고 자신의 하는 일에 허무감을 느끼지 않을 것이다.
나는 미술을 전공하고 싶었다.
그래서 그 당시에 그림만 잘그리면 되지 왜 쓸모없는 국어 수학 사회 영어를 배워야하는지 이유를 전혀 알지 못했다.
그래서 학업에 소홀히했고, 고3이 돼서야 해당과목들이 대학입시에 영향을 미치는 것을 알게되었다.
결국 그냥 성적에 맞는 아무학교 아무학과에 진학했다.
그리고 대학을 와서야 깨닳았다.
공부를 왜 해야하는지

내가 대학에 가서 깨닳은 공부를 해야하는 이유는 다음과 같다.
“학생의 성실함을 나타내는 지표”
대학에서 학생을 뽑을 때 변별력이 필요하고 
이를 성적으로 등수를 나열한 다음 그것을 성실함의 척도로 보고 해당 학생의 성적을 입시에 반영한다는 것이다.

초등 6년 중등 3년 고등3년
이 모든 과정은 오롯이 “대학 입시” 하나만을 위한 교육과정이었다고 생각이 되었다.

대한민국 사회는 공부에만 국한돼있다.
대한민국이 수출에 의존하는 나라이고, 교육이 정말 중요하다는 것이 사실이고 인적자원이 필연이라는 것도 사실이지만
방법이 잘못되었다.
여태 살아오면서 느낀 것인데, 공부는 100프로 재능이다.
공부는 노력이라는 헛소리하는 친구들이 있을 것 같은데
그 노력하려고 엉덩이 붙이는 것 자체가 그냥 재능인 것이다.
공부도 재능이 있듯이, 다른 곳에 재능이 있는 친구들조차도
공부에 국한돼있다보니 제 능력을 발휘하지 못하는 친구들이 많았다. 그런 친구들이 결국 그냥 지잡대에 들어가서 능력을 썩힌다.

공부만이 답이 아니라는 것을 학생들에게 알려줘야할 필요가 있다.

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