고지능자여야만 사회가 작동할수 있게 해두는 것은 효율이 좋지 않기 때문이다. 저지능이어도 역할을 극대화할 수 있도록 만들어두는 것이 사회의효율을 높이는 방법인 것이다. 하지만 문제는 자기가 저지능임에도 불구하고 사회구조덕에 할수 있는 역할을 자기의 능력이라고 착각하는데에 있다. 그리고 자신과 별다를 것없는 대상을 무시하고 욕하는 식이다. 그렇게 계급의 단계는 오히려 저지능자들의 집단에서 놀라울 정도로 세세분화돼 있다. 그리고 정작 저지능자들은 자신들이 인정받을수 있는 체계의 완비를 위해 일정수준이상의 고지능자들에 대한 존재자체를 사회에서 인지대상의 범위에서 제외시키려 시도하는 것이다. 이렇게 인지적인구조와 사회적인 구조에서 보면 상황과 동기가 함께 연결되어진다. 성격:배타적 능력:저지능 경험:양호한편 동기:저지능자들에게 열등감과 같은 지능수준인 우월감을 느끼려면서도 고지능자들을 배타적으로 배척하려는 식이다. 이런걸 고지능자들은 이미 뻔하게 보고 있는 것이다. 그리고 선을 넘으먼 견제한다. 그들은 사회적 역할을 할수 있는 권한을 자신을이 활동할 수 있는 범주에서 확보하기 때문이다.