오 마이 뉴스 씨발 개 교수색히의 문자 배설질에 대한 답변
(궁서체 : 원문)
대학을 자퇴한 김예슬씨의 용기 있는 행위를 지지한다.
현재 한국은 저질 \'대졸자 주류 사회\'의 모습을 하고 있으며, 그 상태는 매우 심각하다. 대학들은 창조적이고 상상력 있는 교육을 하기는커녕, 중고등학교의 맹목적인 입시교육을 유발하고 공공연히 뒷받침하는 짓을 하고 있다. 심하게 말하면 창조적이지도 않은 비싼 교육의 대가로 졸업장을 파는 사업을 한다고도 할 수 있다.
나 자신이 교수이면서, 그리고 교수를 그만두지도 못하면서, 자발적으로 대학을 자퇴한 학생의 행동을 지지하는 것이 주제넘어 보여, 금방 나서지는 못했다. 그러나 가만히 있는 것도 한심한 모습이기에, 나는 말하고 싶다.
자발적인 대학 자퇴를 지지하며, 우리 스스로 더 나아가야 한다고.
맹목적인 대학 입학과 졸업을 멈춰야 한다
대학의 구차스럽고 뻔뻔스런 모습을 뻔히 보면서 이제까지 아무런 적극적인 행동을 하지 못한 것은 부끄러운 일이었다. 지금 등록금 문제를 포함한 여러 문제들의 뒤에 도사리고 있는 것은 바로 과도하게 대학 졸업을 부추기는 사회이다. 교수임에도 불구하고 아니 거꾸로 말하면 교수이기에 나는 말한다, 이제 맹목적으로 대학에 입학하고 졸업하는 일을 멈춰야 한다고!
한국 사회는 대졸자들이 주류로 군림한 사회이다. 과거에는 그나마 대학을 나오면 괜찮은 일자리를 얻는 게 가능하기에, 이 시스템이 굴러갔다. 그러나 이젠 더 이상 이 시스템은 굴러가지 못한다. 부모 돈으로 대학을 나오고 다시 부모 돈으로 오랫동안 취직 준비까지 해야 하는 사람들이 많은 상황, 이 체제는 지속되기 어렵다. 이 체제는 바뀌어야 한다. 해마다 반복되는 등록금 문제나 졸업 후 등록금 상환 문제도 이 체제의 부산물이다. 심지어 대학을 나온 사람들이 다수 실업 상태에 있기에, 고졸 실업자들의 문제도 간과되는 지경에 이르렀다. 사실은 고졸자들의 실업 문제가 더 심각한데도 말이다.
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고졸자들의 실업 문제가 더 심각하다는 것은 사실이다.
그래 정말 심각한 일이다. 그런데 그 고졸자들의 실업 문제가 정말로 고졸에 어울리는 직장이 부족하기 때문에 발생하는 문제인가?
학력으로 사람을 차등하려는 목적은 아니나, 일단은 한국땅에서의 많은 고졸자들이 갖는 기초적인성의 부족이 고졸실업문제의 포인트이다.
인성과 관련된 문제덕에 일할 곳은 많으나 도저히 사용할 수가 없다는 점이 고졸 실업의 핵심이라는 이야기다. 대졸 실업자들이 많아서 고졸 실업문제가 간과되고 있다고 생각하는가? 고졸 실업 문제가 정책의 관점에서 다루어 지지 않는 것은 사람 개개인의 성품과 관련한 일이기 때문이다.
사람의 성품을 정책으로 개선할 수 있는가? 그대는 과연 어떤 정책으로 초등학교 때부터 담배를 피우고 수없는 각종 셔틀들을 거느리고 살아온 현 고졸자들을 사용가능한 인력으로 만들것인가? 대졸 실업문제가 자주 회자화 되는 것은 충분히 일 할수 있는 재목들이 사회 구조의 변화 덕분에 일할 수 없게 되었기 때문이다. 서로 완전히 다른 방향에서 일어나고 있는 문제를 단순 학력차등이라는 공통분모만을 꺼내어 굳이 비견한 그대의 저의가 궁금하다.
대졸자들의 문제는 단순히 졸업한 후 일자리가 부족하다는 데에서만 오지 않는다. 이제까지 국가 주도의 근대화를 추진한 보수뿐 아니라 진보들도 대부분 대학에 진학하는 것을 당연하게 여겼다. 그 교육열은 어느 수준까지는 사회에 이롭게 작용했을 것이지만, 어느 순간 그 단계는 지나갔다. 대졸자들은 소비 성향에서도 알게 모르게 높은 수준을 지향하는데, 따지고 보면 그 경향은 한국 사회를 보수적으로 만드는 데 기여했다고 볼 수 있다. 대졸자들은, 머릿속으로는 진보적이고 개혁적인 생각을 가졌더라도 실제 행동은 보수적인 성장을 추구하고 그것에 의존하는 경향이 크다. 그것이 결국 한국 사회의 개혁을 지속하지 못하게 하고 비틀거리게 만든 숨어 있는 요인인 셈이다.
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높은 소비수준의 지향이 결국 자신의 소득(혹은 이득)을 위해 보수적으로 살게 하고 그 기저의 보수성은 정치적 보수성으로 이어진다?
필자는 그대가 보보족을 어떻게 설명할 지 과연 궁금하다. 높은 학력을 통해 탄생한 80년대 성취의 가치와 60년대 반문화적 개방성을 동시에 지닌 이 진보적인 주류들을 그대는 과연 어떻게 설명할 생각인가? 부르주아 보헤미안들은 정말로 못배워서 진보적인가? 대졸과 보수성을 연관지은 대담함에는 내심 박수를 보내고 싶다.
그 용기에 말이다. 대중의 수준을 그정도 까지 내려볼 수 있는 그 용기는 교수가 되기에 부족함이 없다고 생각한다.
물론 만용학과 전공에 한해서만 말이다.
나는 물론 대학 교육이 필요없다고 생각하지는 않는다. 그리고 모든 경쟁을 없애야 한다고 생각하지도 않는다. 다만 창조적이지도 않고 상상력도 고갈시키는 비싼 대학교육은 필요없다는 것이다. 시험성적 순으로 학생들을 뽑아서, 그 입시성적의 순위에 기생하며 손쉽게 등록금을 거둬들이는 대학 시스템은 바뀌어야 한다는 것이다. 제대로 경쟁하려면 대학들이, 그리고 교수들이 경쟁해야 한다. 어느 대학이 창조적으로 교육하는지 서로 경쟁해야 한다. 공부를 하고 싶은 사람은 대학에 가야 하겠지만, 공부 말고 다른 것을 하고 싶은 학생들에게 고등학교 수준에서 직업 교육을 하는 방식을 과감하게 도입해야 한다. 그리고 고등학교만 나와도 충분히 생활할 수 있도록, 시간당 최저임금을 높여야 한다. 지식으로 경쟁하는 사람은 대우가 좋은 일자리를 구할 수는 있겠지만, 그런 일자리는 끝없는 능력과 노력을 요구한다. 그것이 모든 이에게 필요한 것도 아니고 또 바람직한 것도 아니다.
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그대가 창조적이지 않고 상상력도 고갈시키는 강의를 하고 있기에 나온 자조적인 말일꺼라 믿어 의심치 않는다.
그 문장 표의 자체로는 대 찬성이다. 당연하다. 당연히 창조적이지 않고 상상력도 고갈시키는 교육은 필요없다. 그런데 대체 어느 대학에서 상상력을 고갈시키는 강의를 개설하고 있는가? 분명히 (적어도 아직까지는) 대학을 나온 이들이 고졸 보다는 창의적이다. 그대가 그 창조적이지 않은 교육을 열심히 하지 않은 덕분이라 생각한다. 감사한다.
설마 대학을 나오지 않은 이들이 더 창의적이라고 말할 생각인가? 창의성은 어디에서 나오는가? 결국은 배경이 되는 지식의 힘이다. 온라인의 힘 덕분에 검색할 능력만 있으면 지식따위는 아무래도 모두 평등하다고는 말하지만 그것이 머릿속에 들어있는 사람과 들어있지 않은 사람의 차이는 크다. 그리고 그렇게 쌓아둔 지식의 단편들이 유기적으로 연결되어 귀하가 좋아하는 그 창조성이 나타나는 것이다. 무에서 튀어나오는 창작이 있는가? 하늘아래 새로운 것은 아무것도 없다 라는 만국공통의 금언을 다시 한번 돌이켜 주길 바란다.
고등학교 수준에서의 직업 수준이 어떠한 노력을 들여도 졸렬할수 밖에 없는 것에는 이런 이유가 있다.
하루 종일을 지식의 습득에만 매진해도 그 나이대 까지는 창의성까지 연마할 교육을 할 수 없다는 것이다. 만약 고졸에서 제대로된 직업 교육을 하겠다고 설친다면 그것이 되려 학생들의 삶을 피폐하게 만들 살인적 커리큘럼이 될 것이다. 창의성을 위한 최소한의 지식습득에도 이만한 시간이 걸리는데 그 이전까지 모든 지식습득을 완료하고 세상에서 쓸수 있는 높은 수준의 직업교육을 완성하자? 새벽까지 공부하는 노예같은 중학생들의 모습이 떠오른다.
\'지식으로 경쟁하는 일자리\'는 끝없는 \'능력과 노력\'을 요구한다라... 기술로 경쟁하는 일자리는 아무런 능력없이 별다른 노력없이 그 자리가 유지된다고 진심으로 믿는가?
그대의 기술천시가 놀랍기만 하다. 기술이든 지식이든 끝없는 노력과 능력을 요구하기는 매 일반이다. 모든이에게 필요한 것이 아니라니? 바람직한것이 아니라니?
아- ! 먹물의 수를 줄여 그대의 직종이 희소성을 더해 교수라는 프라이드가 세상 만방에 떨치기를 바라는게 아닌가?
공부는 누구에게나 필요하다. 대체 무슨 용기로 공부의 필요성까지 헐뜯는지 필자는 이해하기 힘들다. 사람은 누구나 학생이다. 당신이 죽어도 그 옆집의 건설노동자가 죽어도 모두 학생 부군 신위 아니던가? 배움이라는 것은 만인에게로 고르게 퍼저야 할 것을, 애초에 고졸 \'노가다\'싹은 그냥\'노가다\'를 시키는게 바람직하다는 소리 아닌가.
두렵다.
대학생의 문제는 다만 대학생의 문제로 끝나지 않는다. 자식들의 학업을 위해 희생하는 부모들의 문제이기도 하다. 결국은 부모 세대도 독립적인 삶을 가지지 못하고, 자식 세대들도 마찬가지로 의존적인 삶을 살게 된다. 우리는, 부모와 자식 모두 서로 의존하며 서로 고통을 준다. 우리 개인들은 좀 더 독립적이고 자발적인 삶을 추구해야 한다. 이것이 중요한 문제다. (지난 2월에 출간된 글 <대졸자 주류 사회, 바꿔야 한다>라는 글에서 나는 이 문제들을 모두 상세히 다뤘다. <황해문화>, 2010 봄호. 아래 첨부 파일 참조.)
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사람은 영원히 산다고 했다. 왜 냐면 그 사람의 의지는 부모와 자식을 통해 이어지고 결국 부모가 쌓은 주춧돌 위에서 한계단 더 쌓아가는 일이기에 사람의 생은 영원한 것이라 했다. 결국 쌓아놓은 그 탑만으로 평가했을때 쌓는 사람의 모양만 약간 달라 졌을 뿐 주기적으로 계속 쌓여져 오기에 결국 사람의 생은 영원한 것이 아닌가 라고 했다. 사람은 육체보다는 정신으로 정의된다는 이야기다.(이것이 사실이 아니라면 식물인간의 장기기증은 살인행위다.) 의지를 통해 영원히 살아남는 인간. 이 틀을 왜 굳이 깨어야 하는가? 무조건 독립적인것은 좋고 서로 어깨동무를 하고 나아가는 일은 나쁜것인가? 이게다 미국 문화의 전염을 통한 폐혜다. 조상없이, 고쳐 말해 애비애비도 없이 홀로 땅떵어리에 떨어져 어떻게든 먹고 살아야 했고 그 먹고사는 짓거리가 사회 형성에 주력이기에 이를 영웅시 하는 양키들의 관점이다. 부모와 자식간의 끈끈한 유대(이는 정서뿐 아니라 물질적인 부분도 포함한다.)가 갖는 잇점은 왜 생각치 않는가? 유대인들은 이 유대의 잇점을 이용해 영원불멸의 부와 힘으로 세상을 지배한다. 왜 세상을 지배 할 수 있는 좋은 성품을 조상으로 부터 물려 받고도 독립적 운운하여 양키들의 줏대만을 강요 하는가? 부모와 자식이 서로 기대는 것이 왜 수치가 되는지 왜 고통이 되는지 나는 도저히 이해할 수가 없다.
김예슬씨가 이른바 일류대를 자퇴했기에, 많은 사람들에게 충격을 주었고 또 많은 사람들의 뜨거운 주목을 받은 건 사실이다. 그것이 일류대 입학한 사람의 멋있는 일회성 자퇴 충격으로 흘러가지 않도록 하기 위해서는, 다른 대학생들과 고등학생들의 자발적인 참여가 필요하다. 대학에서 열심히 공부할 사람은, 대학에 가자. 등록금도 비싼 만큼 더 열심히 하자. 그러나 열심히 하지 않을 사람이나 열심히 하고 싶지 않은 사람들은, 굳이 대학에 가지 않아도 되는 방향으로 가자.
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대학에 가서 꼭 해야하는게 공부인가? 나는 대학의 최종적인 목적이 삶을 풍부하게 만들기 위함이라고 생각한다. 대학은 대학에서만 할 수 있는 경험들이 있다. 그 경험 사회에서도 할 수 있다고 주장할텐가? 똑같은 소주 한잔이라도 대학 캠퍼스에서 동기들과 마시는 것과 회사근처 주점에서 마시는 것이 다르다는 것을 도저히 이해할 수 없을 만큼 그대의 감수성은 메말라 있는가? 비싼 등록금이 갖는 가치는 삶의 관점에 대한 확장과 공부를 어떻게 하는 것인지에 대한 목도면 충분하다. 공부하는 방법 자체를 한번 봐두기라도 한 사람은 뒤늦게라도 본인의 재능을 살려 학업의 성취를 이룰 수 있으나 고교의 교과과정으로 혼자로써의 공부를 보여준다는 것은 구조 자체가 불가능하다. 그리고 보여 준다 해도 그것이 와닿을 나이도 아니다.
대학에 가지 않아도 되는 방향으로 가자라... 그래, 남의 인생이니까 말은 쉽다.
인생에 가장 민감한 감수성과 최적의 지적배경을 가지고 있을 나이에 많은 자극의 기회를 그냥 발로까버리는 방향으로 가자고?
평생 꿈도 한번 꿔보지 못하고 임금의 노예로 살다 죽으라는 건가. 물론 대졸자도 임금 노예라는 사실은 매한가지다. 하지만 대학에서의 경험은 최소한 임금노예 밖의 더 아름다운 꿈은 꿀 수 있게 해준다. 꿈이라는 것이 그래도 있는 인생과 철저한 현실체계에 따른 목표정도만 있는 인생. 나중 관짝에 누우며 누가 더 행복할까?
고등학생들도 대학 가는 일 하나를 위해 중고등학교에서 그저 바보처럼 공부하는 일에 저항해야 한다. 많은 학생들이 중고등학교에서 \'죄수처럼\' 통제당한다고 여긴다. 이것이 무엇보다 중요하다. 여기에 부모와 학생 모두 저항해야 한다. 중고등학생들도 자신의 인권을 위해 외쳐야 하고 부모들도 그것을 지원해야 한다. 오직 대학 간다는 미명 아래, 학교에서 체벌을 당하고 두발 자유까지 희생하는 삶이 무슨 소용인가? 부모나 학생이나, 대학 가기 위해서는 아무 생각 하지 말고 그저 공부만 하라는 말만 반복하지 말도록 하자. 대학 입시 과목도 너무 많다. 앞으로도 한동안 대학 나와도 일자리에 대한 불안은 지속될 것이다. 그러니 중고등학교 때부터 삶과 자유를 저당잡히고 삶을 희생할 필요는 없지 않은가? 일자리 부족은 구조적인 것이기에 금방 개선되기 어렵다.
대학에 가지 않아도 차별받지 않고 살 수 있는 사회를 만들기 위해, 머리를 쓰고 또 행동하자. 대학생들도 획일적인 공부와 똑같이 하는 취업 준비에 저항하자. 이것은 하나같이 쉽지 않은 일이다. 대학에 가지 않거나 대학을 그만두는 일은 차별에 대한 불안, 그리고 공포와 싸우는 일이기 때문이다. 부모들도 자식의 미래에 대한 불안과 공포와 마주해야 하는 일이다. 대학을 그만두거나 가지 않으면 당장은 차별을 받을 가능성이 큰 건 사실이다. 그것을 부정할 필요는 없다. 그러나 확실한 것은, 불안과 공포에 직면해서 밀리기만 한다면 희망도 없고 자유도 없다. 불안과 공포와 벌이는 싸움에서 조금씩이라도 버텨야 한다.
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겨우 한시적으로 \'두발 자유를 희생하는 삶\'은 아무 소용이 없는가?
큰일이다. 대한민국에서 군대를 다녀온 모든 남자들은 두발의 자유를 희생하고 살았으니 삶의 의미를 잃었다. 감사드린다. 소용도 없는 삶. 필자는 그대의 가르침을 깊이 깨우쳐 그냥 자살할까 한다. 두발의 자유까지 희생하는 소용없는 삶을 살았었다니. 부끄럽기만 하다.
어차피 취직 안될꺼니 약간의 고통도 감수하지 말라니. 필자는 귀하가 신비롭다. 사람이 어떻게 하면 이렇게까지 극단적인 패배주의로 흘러갈수 있는지 경의롭기만 하다.
세상에 불안하지 않은 내일이 있는가? 어차피 불안할 일 희생하지 말라는 이야기는 어차피 죽을 인생 아무 노력할 필요 없다는 이야기로 들린다. 그래. 인도에는 귀하같은 수도승들이 제법 계신다. 카르마와 다르마에서 다르마의 해석자체도 카르마에 내제하여 이해하시는 분들. 쉽게 말해 인간팔자 다 하늘에 매인거 좆대로 되라 라는 분들.
그런 사상은 인도에가셔서 본인 혼자 이해하시라. 일자리가 불안하기에 더 노력하고 더 대학가고 더 높은 학벌로 가야 하는거다. 이게 상식적인 생각 아닌가?
이것이 \'불안과 공포\'에 \'밀리기만\' 하는 패배적인 이야기 인가? 밀린다는 것은 결국 패배적 의미를 내포하고 있는 것이고 그대의 저의 역시 크게 다르지 않으리라 생각한다.
마치 체념을 공포와 싸우는 것으로 묘사하는 그대의 글 장난에는 정말 손발이 오그라든다.
차별받지 않는 사회를 위해 \'행동\'이라...
필자는 축구를 좋아한다. 아무래도 체력이 약한 필자로써는 현재의 축구 규칙을 적용하면 불리하다. 이것은 차별이다. 체력은 어느정도 타고나는 건데.
그래서 필자보다 체력이 강한 친구들은 한골 넣을 때마다 반골로 인정하고 필자가 넣는 골은 4골로 인정하는 규칙을 제정하겠다. 이것을 위해 \'행동\'하기로 했다. 나는 당신의 가르침에 따라 이런 차별은 행동으로 고쳐나가야 한다고 믿게 되었으니까. 차별받지 않는 축구 경기를 위해 내일 아침 조기축구회에서 행동하겠다.
결과는 그대의 메일로 전송할테니, 그 이후의 행동 지침도 조금 마련해 주시길 바란다.
출처 : 한국은 \'저질 대졸자 주류 사회\'
맹목적인 대학 입학과 졸업, 멈춰야 - 오마이뉴스
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