본문과는 별개로 재능 얘기하려면 1등급이 아니고 백분위99는 잡아야함
국어가 노력해야 하는 과목이라면 공부를 안하고도 1등급인 케이스가 존재하지 않아야 한다.
하지만 그런 케이스는 존나 많이 존재하기 때문에 모순이 발생은 어떻게 생각?
내가 주장한것의 역이 맞다고 주장하는격인데 (필충이라고주장)근데 그게 맞다고 주장한것은 아님
211.47 수학 재능없는건 알겠노 ㅋㅋㅋ
수학 재능도 없다기에는 과외 준비하면서 공부한 게 끝인데 19수능 5등급 22수능 미적 94다노
A->B, B->C 따라서 A->C 와 ~A->D, D->E 따라서 ~A->E 논리 관계로 보이는데 왜 역이라고 생각하는 지 설명좀
모든 일상적 언어는 통계적 귀납적 사실을 일반화하는거니까 틀림
흔히 말하는 재능 자체가 어릴때 습득된거임 성적 오른 케이스는 공부하면서 습득한거고
본문과는 별개로 재능 얘기하려면 1등급이 아니고 백분위99는 잡아야함
국어가 노력해야 하는 과목이라면 공부를 안하고도 1등급인 케이스가 존재하지 않아야 한다.
하지만 그런 케이스는 존나 많이 존재하기 때문에 모순이 발생은 어떻게 생각?
내가 주장한것의 역이 맞다고 주장하는격인데 (필충이라고주장)근데 그게 맞다고 주장한것은 아님
211.47 수학 재능없는건 알겠노 ㅋㅋㅋ
수학 재능도 없다기에는 과외 준비하면서 공부한 게 끝인데 19수능 5등급 22수능 미적 94다노
A->B, B->C 따라서 A->C 와 ~A->D, D->E 따라서 ~A->E 논리 관계로 보이는데 왜 역이라고 생각하는 지 설명좀
모든 일상적 언어는 통계적 귀납적 사실을 일반화하는거니까 틀림
흔히 말하는 재능 자체가 어릴때 습득된거임 성적 오른 케이스는 공부하면서 습득한거고