시 읽고 표현상의 특징이나 운율같은거

[aa(180.231)]

 
 2~3등급 왔다 갔다 하고있는데 궁금한게 있어서

5분~6분정도안에 지문에 시 3개 다읽고

문제에 표현상의 특징이나 운율같은거 나오잖아


처음보는 시가 2개 정도 된다고 쳤을 때

이게 난 머릿속에 안남아서 문제보고 지문 다시 확인해야하는데

이거 원래 보통은 다들 이래?

나 독학해서 다른애들이 어떤지 궁금해

[돈오점수(112.161)]

저는 대체적으로 문제를 풀 때 한 작품 읽고 그와 관련된 문제 풀고 나머지 한 작품 읽고 그 다음 문제 푸는 과정으로 하는데..... 그것이 가장 합리적인 것 같아요. 물론 사람들마다 선호도의 차이는 있으니.....

[aa(180.231)]

그 방식을 자주 듣긴 했거든요. 며칠남지 않았지만 잘되고 있지가 않으니 귀담아 듣고자 합니다

[aa(180.231)]

(가) 시에 관한 문제가 보기와 함께 있으면 보기도 꼼꼼히 읽고 시를 읽는건가요?

[돈오점수(112.161)]

네. 보기를 통해서 시를 이해할 수 있는 정보가 꽤 있습니다

[aa(180.231)]

그렇군요

[aa(180.231)]

제가 지금 비문학 읽고 이해는 하는데 내용일치 위치를 빠르게 못찾아서 시간을 많이 쓰는데요 비문학은 어떻게 푸시나요?

[aa(180.231)]

특히 언어 기술 과학 지문에서 진짜 큰일이 났네요.. 언어지문에서 내용일치 나올만한 세부사항 열거되면 연필로 하나하나 다 표시해야 할까요

[돈오점수(112.161)]

비문학을 푸는 방법은 많지요. 뭐가 정답이다 할 수 있을 만한 개념이 확실하게 없는 것도 사실입니다. 글을 읽는 방법이야 개인마다 차이가 날 수 밖에 없으니깐요. 다만 공통적으로 하는 말은 있습니다. 얼마나 지문을 자신의 눈에 익숙하게 만들어 가느냐? 하는 것이지요. 따라서 지문에 표시하고 정확하게 밑줄이나 번호 표시를 하는 것은 대체적으로 선호되는 읽기 방식입니다.

[돈오점수(112.161)]

자신에게 맞는 읽기 방식은 스스로 찾는 것이 가장 현명하고 빠른 방법입니다. 만약에 그런 방법을 찾기 힘들다면 학교나 학원에서 선생님들의 읽기 방식을 연습해보는 방법도 있겠구요.