수능에서 지행론 관련 지문 나왔을 때...

[dd(1.231)]

그 15번 문제
다양한 시행착오는 행에 의한 기존 지의 검증을 말하는 것이군.

이 선지가 죽어도 이해가 안되더라
처음 읽었을 때 그 이미지와 고정관념이 딱 남아버리니까 그 이후로도 계속 똑같음 ㅋㅋㅋ

누가 명쾌하게 해설 좀 해줄 수 없나

[.(123.214)]

니가 기존에 알고 있는거(지)를 바탕으로 행하면서 너의 선험적 지식(지)를 확인해본다는 뜻 아님?

[국어선생..(qurqurqur)]

4문단의 두번째 줄부터 1) \"그는 행을 통한 지의 형성\"(몇 가지의 단어만으로 의사표현 - 언어 지식을 점차 형성해감) 2) \"그 지에 따른 새로운 행\" (형성된 언어 지식에 따라 새로운 언어 표현을 해나가겠지?) 3)\"그 행에 의한 기존 지의 검증\" (새로운 언어 표현과 기존의 불완전한 언어 지식이 상호작용을 이루면서, 즉 서로가 서로를 보완하면서 점자 완전한 언어 지식으로 발전해나간다는 소리)

[국어선생..(qurqurqur)]

1~5번의 선택지문 중 최한기의 입장으로 본문에서 언급된 것은 1번 밖에 없다. 문제 푸는 방법은 그냥 이거야. 본문에 있으면 맞는거고 없으면 아닌거지.

[국어선생..(qurqurqur)]

명쾌하게 이해하기 위해서는, 이 글에서 지식(지)은 일종의 관념적 지식(정확한 표현은 아니다만, 실제 행동이나 실제 현실을 넘어서는 정신적 차원)이고, 행동(행)은 경험적 행위(실제 현실에서 이루어지는 행위). 이걸 알아야 하는데, 이건 이성과 감각, 두가지 차원에서 접근한 철학적 분석의 틀, 근대인식론이야. 합리론과 경험론. 이 틀로 조선성리학과 실학, 최한기의 사상을 살펴본것이지. 결국 근대인식론을 알아야만 명쾌하게 이해가갈껄? 인문학 전공할거 아니면 그냥 문제를 풀어서 정답을 찾는데 집중하는게 어떻겠니?