예전에 영재고 입시수학이랑 대학수학이랑 다르다는 얘기가 나와서
영재고 입시에서는 어떤 사고를 필요로 하는지 예시로 알아볼 것이다.
수갤럼들은 나보다 똑똑한 사람이 많으니
뷔퐁의 바늘 문제가 어떤 것인지 알 것이다.
보통은 문제 상황이 y축(바닥 선과 평행한 축)에 대한 대칭이니
바늘이 떨어진 x좌표와 바늘이 돌아간 각도 이 2개의 공간을 만들어
기하적 확률을 이용해 그 값을 구한다.
그런데 이 방법은 미적분을 활용해야 한다.
미적분 없이도 이 문제를 풀 수 있을까?
답은 있다 이다.
자, 길이가 1(바닥에 그어진 두 선 사이의 간격)인 바늘이 떨어졌을 때
선과 바늘이 만날 확률을 p라고 하자.
그렇다면 바늘과 선의 교점 개수의 기댓값은 p가 될 것이다.
그렇다면 길이가 2인 바늘을 떨어뜨렸을 때 교점 수 기댓값은?
이는 길이가 1인 선분 2개로 볼 수 있으므로 기댓값은 2p가 된다.
자, 만약 길이가 2인 바늘이 길이가 1인 두 부분으로 구부러졌을 때 이 기댓값이 변화 할까?
우리는 쉽게 그렇지 않다는 것을 알 수 있다.
따라서 길이가 x인 바늘을 던졌을 때 교점의 기댓값은 xp가 된다(모양에 상관없이)
자 이제 지름이 1인 원을 생각해 보자.
이 원을 던지면 바닥과 무조건 2개의 교점이 생긴다.
이 원의 둘레는 pi이다.
따라서 2 = pi * p가 된다.
따라서 p=2/pi이다.
이 풀이는 18세기에 한 수학자에 의해 만들어졌으며
안타깝게도 대학시절 이 논문을 발표한 수학자는
대학 이후 소식이 끊겼고
근황이 궁금해진 교수는
그를 정신병원에서 찾았다고 한다.
영재고식 사고는 위처럼 첫째 엄밀함 보다는 직관이 중요하다
- dc official App
재탕 아님?
지린당
근데 직관이 뭘까? 이런걸 보면 그냥 번뜩 떠오르는 값이 직관이라고 하기는 어려워 보이는데.
솔직히 이런 생각을 만들어내는 수준의 사람이 몇명이나 있을지 의문임. 이런 식의 사고를 다시 한국식으로 훈련하게 되는듯..
이런식의사고를 한국식으로 훈련이 무슨뜻임 - dc App
뷔퐁 바늘문제 비슷한 문제 양산해서 존나 연습시킨다고
두번째 풀이도 적분 쓰는건 똑같은데. (뭐가 적분이냐면 선분들 n개 기댓값에서 원 기댓값으로 넘어가는 부분) 계산과정 생각해보면 그냥 본질적으로 같은 풀이라는 생각도 들고
영재고식 사고 같은게 있는건가 그냥 경험에 의한 축적이거나 타고난 재능이 대부분인데