[일반] 한국과 수학강국의 차이는 왜 나는걸까

[익명(125.182)]

교육수준이 많이 나나? 걍 태생이 문제인 걸까
한국이 수학 강국이 됐으면 좋겠다

[익명(116.36)]

난 교육제도문제가 가장 크다고 봄

[익명(175.121)]

우리나라도 국제수학연맹피셜 최고등급 국가 됐는데, 어느정도 수학 강국 말하는 거임

[가우스나죽어(gaussimdie)]

1. 답만 맞으면 만사 ok라는 사고방식.. 증명문제를 객관식 박스채우기 문제로 출제하는 해괴한 수능 2. 정치 논리에 수시로 바뀌는 교육과정. - dc App

[익명(221.145)]

학생들의 수학에 대한 흥미도가 밑바닥에 있는 건 전적으로 학교 수학 교육의 실패 때문이야. 순수 수학 전공생들이야 대부분 수학의 활용에 그리 관심을 안 갖겠지만, 적어도 초•중등학교에서는 수학과 실생활의 연관성을 학생들에게 충분히 소개해야 했어.

[익명(221.145)]

교육 정책이 너무 자주 바뀔 뿐 아니라 수학 교사들이 격무에 시달린다는 점은 인정하지만, 과연 수학 교사들이 사범 대학에서 수학이 학문•기술•생활과 어떤 관련을 갖는지 구체적으로 배울 기회를 충분히 가졌을까?

[익명(182.31)]

그렇게 생각하면 또 사범대 교수들은 그런 연구를 했을까? 라는 생각이 드는데... 교육이 바뀌려면 최소한 몇십년, 한세대 이상 걸릴 듯

[익명(221.145)]

아마 실질적인 변화를 일으키는 연구는 우리나라의 사범 대학 교수님들도 그리 많이 안 하셨을 거야. 누군가는 반드시 해야 돼. 안 그러면 자꾸 '수학 과목 편성 바꾸기 놀이'만 이어질걸.

[익명(114.200)]

우리나라 수학 개 못하는데? 저건 초중고 까지고 대학이나 성인들은 ㅈㄴ 딸림. 그리고 문제풀이 위주의 수학이 아닌 대학은 이론 위주인데 이걸 세울만큼 그 분야에서 성취도 있는 학생이 없음

[익명(114.200)]

모든 분야가 똑같지만 칸트가 말했듯이 마지막엔 아이디어로 끝남 그 과정이 안될뿐이지 ㅋㅋ

[익명(114.200)]

학생뿐만 아니라 교수도

[익명(125.182)]

고딩까지만 점수 잘 받는 건 당연히 알지 그래서 이 나라 가망 없다는걸 느낌

[익명(221.145)]

슬프지만 맞는 말이야.