나 교양수업 수학튜터(통계학) 성적에 10% 반영되는 퀴즈 출제 및 채점권한 있음 내 출제 모토는 어려워도 공부할 가치가 있는 문제를 주로 출제하거든 근데 평균 너무 낮아지는 것 같음 백지제출도 한두장씩 늘어가고 난이도 어느 정도로 조절해야 한다고 생각함?? 그냥 퀴즈로 뭐 하려고 하지 말고 기본 확인문제만 출제할까?
교수한테 물어보고오세요~
교수님은 알아서 하래
대충살거면 대충내고 너원하는대로 내는데 애들이 못따라가서 걱정이면 대학논술문제마냥 지문주고 소문항으로 따라가게 만들면되지 그래도 안되면 힌트를 많이주고 그래도 안된다면 수업안들은놈들이라 생각해
원래 채점은 감점하는 맛으로 하는건데 그대로 ㄱㄱ
아주 쉬운 기초를 아는지 물어보는 수준으로 바꿔야한다 생각. 계속 어렵게 내면 어짜피 못풀 문제라 생각하고 공부 안하는 애들만 늘어날듯, 충분히 생각할 시간이 있는 숙제도 아니고 짧은시간에 푸는 퀴즈인데 굳이 어려운 문제를 줄 필요는 없다 생각해요.
문제를 단계적으로 세분해서 내보셈
쉬운문제 위주로 내되 생각해볼만한 문제 공부해볼만한 문제 한두개 섞어서 거기에 가점 주면 될듯
과제 말고 수업때 잠깐 보는 퀴즈면 평이하게 가는게 좋을거같다에 한표
통계학쪽 제일많이 보는 교양서, 전공입문서 좀 추천해줘 - dc App
수통은 송성주 전명식 젤 많이보고 교양이나 입문서는 목적에 따라 많이 갈릴듯. 울 학교는 울학교 교수님이 쓴 책 봤음 나쁘진 않은데 추천하긴 애매...
모두의 의견을 참고하여 난이도를 낮추도록 하겠습니다.
족보 변형 or 구글링해서 나온 문제