[일반] 여기는 수능수학 왤케 혐오함?

[익명(211.236)]

수능수학이 퍼즐이라 그러는데 난 전혀 퍼즐이라 느낄만한 문항이 없었는데 교과서 개념대로 조건해석 똑바로 추론하면 답이 되는 상황이 그냥 보임

[익명(106.102)]

그게 퍼즐이라는거야 - dc App

[익명(211.236)]

그럼 대학교에서 잘 이수하기 위해서 고교과정 내용으로 평가할려면 뭘로 평가해야하는데? 난 고교과정을 잘 이해했냐로 문항을 구성했을 때 매우 훌륭하다 생각하는데?

[익명(106.102)]

평가하는덴 딱히 불만 없음. 걍 재미없잖아 - dc App

[수갤러 1(175.203)]

딱히 혐오하지는 않음. 그냥 퍼즐이라고 부르기도 아까운 얕은 수준의 추론인데 그것에 대해서 혐오할 이유가 있나? 여기있는 사람들은 수능수학을 혐오하는게 아니라 수능수학을 올려치기 하는, 수능수학만 파놓고선 그게 수학의 전부인줄 아는 수알못들을 혐오할 뿐임.

[익명(175.223)]

얕은 수준까진 잘 모르겠음 똑똑한 수학자들 수능 준비 안하면 수능 잘 못품 내 생각에 수능수학이 별로인건 수능수학만의 훈련이 필요하고 대입이 끝나고 나서는 그 훈련의 결과가 이후 과정에 크게 쓸모가 없는 일회용에 그쳐서 그런거 같음

[뉴비(175.116)]

그걸 퍼즐이라고 하면 뭐 거의 넌센스 문제를 브레인 퍼즐이라고 부르는 수준인데 ㅋㅋㅋ 수능수학이 왜 수학 취급을 못받는지가 궁금하다면, 수능 영어 시험이 영어시험으로서의 자격이 있는지를 고민해보면 될거다

[익명(175.223)]

수능 잘보고 좋은 대학 왔는데 수학 공부할때 배운 테크닉이나 스킬들이 오히려 내가 대학수학 공부할 때 방해가 되는걸 많이 느낌...

[익명(121.170)]

어지간한 대학들 논술이 수능수학보다는 훨씬 나음

[익명(211.234)]

그야 빨리풀고 답 맞추기 훈련만 해놓고 수학에 통달한 사람마냥 건방지게 구는 경우가 많아서 그래놓고 못알아쳐먹으면 학문과 배운 사람들을 탓하지

[익명(212.102)]

난 수능 문제 수준 높았다고 생각하는데 지금 교육과정은 너무 범위가 좁아서 기괴해짐 최소 이과는 미적분, 기벡을 범위로 공부해야 하지 않나

[익명(222.238)]

수능 수학 실력이 진리는 아니다만 수능 수학을 뭔 한국 고전문학이니 한국사 급 쓰레기로 치부하는 사람들은 걍 지네 수학점수가 낮으니깐 시험탓 해야 자위되는 애들임

[뉴비(175.116)]

ㅋㅋㅋ 한국사 급 쓰레기 ㅋㅋㅋㅋ 한국사 라고 하니 할말이 없다 ㅋㅋㅋ한국사는 최악이지 ㅇㅇ

[수갤러 2(1.252)]

비슷한 급인데?

[익명(106.101)]

배배 꼬아놓아서 그렇지

[익명(106.101)]

참신한 발상을 요구하는 것도 아니고 요즘 수능은 그저 케이스 분류 덕지덕지 더러운 문제잖음

[익명(106.101)]

재작년 수능은 발상 참신했는데

[익명(106.101)]

ㄴ시험지가 전반적으로 문제의 복잡성으로 변별하는 문항들이잖음

[익명(106.101)]

복잡한 문제가 뭐가 있는데 다 개념 문제잖아

[익명(106.101)]

그리고 최근 뿐만 아니라 수능 자체를 수학하는 사람들은 그닥 좋은 문항이라고 안 보는거 같던데

[익명(106.101)]

17년인가 18년에 세계수학자대회에 박형주 교수가 해외 수학자들한테 소위 킬러라고 불리는 수능문항들 보여줬었음 그리고 해외 수학자들의 반응은 '이런거 왜 푸냐' 이런 식의 반응이었음 박형주 교수도 수능수학 비판하는 사람 중에 하나고

[익명(106.101)]

18가형 30번은 쓰레기 문제 맞는데 쓰레기 아닌 문제가 더 많음

[익명(106.101)]

그리고 문항스타일 뿐만 아니라 수능이라는 객관식 시험 제도 자체에 비판적인거 같더라 박형주 교수도 바칼로레아 스타일을 지지하는거 같던데

[익명(106.101)]

근데 객관식 시험은 어쩔 수 없는게 전국민 다 보는 시험 논술이면 매년 채점 인력 때문에 돈 엄청 나가지

[익명(106.101)]

그리고 27+3 체제 때가지만 해도 복잡한(풀이 긴) 문항이 많지 않았던걸로 아는데 특히 요즘은 완전 케이스 분류 파티가 된 것도 한 몫하지

[익명(106.101)]

도대체 어떤 문항이 케이스분류임? 통합되고나서 케이스 분류 문항은 단 하나도 없음

[익명(106.101)]

엥? 수능 강사들부터가 그렇게 얘기하던데

[익명(106.101)]

그건 수능 강사들이 문제를 잘 볼 줄 모르는거지 내가 볼 땐 교과개념을 잘 이해하면 케이스분류 없게 다만 문항을 스킬대로 접근하면 케이스분류 많게 잘 출제하고 있음

[익명(106.101)]

그리고 비교적 최근에(1, 2년 전) 시사기획 창에서 교사들 모여서 근 20년인가 정도 되는 수능문항 분석한거 있는데 2010년대 초중반부터 추론형 문항보다 정보처리형 문항이 중심이었음

[익명(106.101)]

'왤케 혐오함?' 이래서 그 이유를 알려줘도 귀를 꽉 막고 안 듣네 그렇게 닫힌 마음으로 결론을 정해둔거면 왜 묻는거냐? 그냥 계속 니 생각대로 생각하면 되지

[익명(106.101)]

학생들, 실제 교육 현장에서 애들 가르치고 문제 만드는 교사들, 강사들 다 그렇게 체감하는데 왜 그걸 부정하냐

[익명(106.101)]

넌 교사들을 믿냐ㅋㅋㅋ 난 잘 모르겠다 강사들도 문항 분석 잘 못하는 마당에 교사가 믿을만한지 모르겠음

[익명(106.101)]

그래 너 말이 다 맞아^^

[익명(106.101)]

여튼 수학자들 중에서도 공적인 자리에서 수능수학에 긍정적인 반응을 보이는 사람들보단 부정적인 반응 보이는 사람이 더 많음 아니 수능수학 지지하는 수학자는 본 적이 없음

[익명(121.170)]

18가형30번은 컨볼루션 개념 가져온 수학적으로도 의미 있는 문제인데 요즘 건 아예 의미가 없잖아

[익명(106.101)]

컨볼루션은 교과외잖아ㅋㅋㅋ 수능수학은 고딩 내용만 다뤄야지 세계수학자 거기서도 쓰레기같다한 이유가 케이스분류해서 다 적분 때려서일거임

[익명(222.235)]

딱봐도 '니들이 뭐라 지껄이든 내가 옳으니 공감해줘 빼애애애액' 충이네

[익명(around6296)]

문제 유형이 추론이 아닌 노가다를 요구함 교육과정이 좁으니 당연히 그따구로 낼 수밖에 없고 암기식으로 공부한 애들이 이거 어떻게 푸냐고 안 배운거 아니냐고 찡찡거려서 대단한 추론도 요구못함

[익명(118.235)]

오르비 허언충새끼 어그로에 다 질질 끌리네 ㅋㅋ