[일반] 현실적으로 수능 수학 범위 최소 어느 정도까지 했으면 좋겠음?

[익명(1.246)]

실제로 가능성도 없고 그냥 각자 생각을 듣는 차원에서

난 이과 미적분, 기벡, 선형대수 (행렬)

문과 기초 미적분, 통계학(상경계열 쓰일 정도)

라고 생각함

[수갤러 1(58.237)]

내 생각엔 현행 수능의 수학급 위상을 통합수학으로 만들어서 현행 교육과정의 미적분-지로삼의 미적분-과 그 선행과정들을 전부 통합으로 치도록 강제해야 한다고 봄. 지금은 미적분 선택 안하면 적분을 구분구적법으로 안배우고 걍 원시함수의 적분구간끝의 차로 넘어가는데 이게 말인가 싶음. 그리고 수능이 진짜로 대학 수학 능력을 보려고 하는 시험이라면 쓰레기들은 이제 빼고-국어 문법, 고전시가,한국사같은 교육계 돈벌게 해주려고 수능에 나오는 지적 쓰레기 과목들-이공계라면(경제경영도 이공계임) 벡터나 행렬까지 선택과목으로-수학은 현 고딩 미적분까지 통합, 이것들은 지금 탐구자리의 선택과목-해서 대학 미적분학과 선대를 공부하기에 충분한 기반지식을 갖추게 하고, 과탐도 역학이랑 전자기를 기본으로 하고, 선택과목 폐지해야함.

[수갤러 1(58.237)]

쓸모없는 쓰레기 지식들 학생들한테 강제하지 말고-고전시가의 왕 똥꼬빠는거니 맨날 일제의 탄압이니 이거 국가관 세뇌같아서 역겨움(일제강점기를 부정하진 않음. 거기에 대해선 한국 수능의 관점이랑 비슷하게 봄)-, 선택과목 유불리 같은 개쓰레기제도도 폐지해야지. 공대갈건데 지구과학을 왜함? 과탐을 칠거면 대학가서 벼락치기 힘든 역학이나 전자기로 다 통일하던가. 아니면 대학 지원할 전공에 맞는 탐구과목을 치게 해서 그 전공 지원자들끼린 선택과목의 유불리가 없도록 해야됨. 한국 수능은 쓰레기들을 주입하고 필요없는건 많음. 수학도 이제 다항함수의 비율관계같은 실전개념이라고 칭해지는 쓰레기들은 없어져야지. 근데 이건 2020년 이후로 점점 체감되고 있어서 긍정적이라 본다.

[익명(anxious1657)]

학부대학원수준

[포로리(211.235)]

5차과정에서 지금시대에 필요한거 넣고 덜중요한거 빼고 그정도가 적당 요즘시대는 수학중요해서 수학공부범위 많아야대 - dc App

[익명(211.192)]

그냥 80년대 범위 아니냐 그때 문과범위가 지금 이과범위인데

[수갤러 2(220.79)]

수능 범위가 넓어질 일은 앞으로 없다