2017학년도 수능부터 수학 가형(이과)에는 기존의 기하와 벡터가 '벡터와 행렬'이라는 과목으로 개정될 예정이었고 내용은 다음과 같았어.
먼저 개정전이 이거고
이게 개정후
기존의 기벡의 내용에 없던 새로운 내용들이 처음 시도될예정이었지. 물론 저기에 공간도형과 벡터는 끼워넣어서 4단원 체계로 편재할 계획이었어. 이차곡선은 고1과정으로 돌려보내고.
개정 전과 비교해서 만약 이렇게 개정되었다면 어땠을것 같아?
혹시 선형대수나 이산수학 잘아는 사람 있니? 저런걸 고교과정에서 다루면 대학 수학과 직접적인 연관이 늘지 않았을까?
훨씬 좋은데
ㄹㅇ 이거 왜 안한지 머르겠음. 뇌피셜로 나무위키에는 수포자 방지라고 써져있는데
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뭐 해도 상관없죠 ㅋㅋ 근데 전 그런거 안믿어요
나는 개정 후가 훨씬 나은 거 같음
@suis1 ㄹㅇ 저도요. 저렇게 안된 이유가 ㅈㄴ 궁금함. 머 수포자 반발이긴 하겟거니. 근데 가형인데 걍 넣어주지 ㄹㅇㅋㅋ
이차곡선 1학년 내용으로 보내는 것까지 참 좋다
정승제 말로는 자기때는 1학년 과정이었다함 ㅋㅋ
독일마냥 초중딩때부터 싹수따라 급식들 일반계랑 특성화계로 분류하지 않는 이상 저걸 천편일률적으로다가 모든 고딩들한테 가르치면 정규교육과정 이탈자만 우수수 쏟아질듯
이과 애들은 그래도 했을텐데.. 아 그건 모르겠고 한석원이나 현우진이 저 내용 가르치는게 궁금해서 ㅋㅋ
@숭실대휴학중 현시점 기준 이과나 문과나 솔직히 3등급 이하는 똑같음 미적은커녕 수1수2에서 개념 좀 딥하게 들어가기만해도 똑같이 우수수 털리던데 저정도로 선대 이산 시키는건 에바라고 생각 대신 기초적인 행렬이나 이산에서 기본적인 수세기 정도는 끌어와서 가르치는것도 나쁘진않을것같긴함 전자는 이미 하고있는것같고 후자는 현재 확통보다는 좀 딥하게
공간도형은 약화시켜서 중1로 보내면 좋겠다. 삼수선의 정리, 정사영 같은 것들
기벡의 꽃이 그건데 그걸 빼버리면 어캄. 중딩 1학년 내용을 누가 기억해요. 그것도 열화판인데
그리고 증명 제대로 안할거면서 내용만 늘리는 것에는 반대함
일단 늘리는 것까진 좋은데 제대로 가르칠 역량도 없으면서 늘리는 것 말이야.
증명을 일반교육으로 가르치기엔 좀 그럼. 어릴때 여러분야를 직관적으로 접하는것도 상당히 중요하다생각함 - dc App
@십벌레 아무런 증명 없이 사실을 그저 암기해서 문제 풀이에 쓰는 것은 수학이 아니라고 봄.
@십벌레 거듭제곱근의 존재성을 해석학처럼 형식논리로 증명할 것 없이 y = x^n 그래프를 그려서 아는 것 정도는 해줘야 하듯이. 이것도 못하겠다면 수학이 아니라고 생각함.
아님. 계산을 익숙하게 하는것도 고교 수학의 중요한 영역임. 극한의 정의부터 출발할게 아니면 미적분을 삭제해야 한다 라고 주장하는건 아니겠지? - dc App
@ㅇㅇ 현재 교육과정에는 '알라져 있다' 라고 서술하는건 거의 없지만 이런게 늘어나는게 바람직한게 아니라는 거지
@ㅇㅇ 극한은 입실론 델타 없어도 직관적으로 이해 가능하니까 문제 없는거고. 하지만 오일러의 다면체 정리 같이 왜 그게 성립하는지 전혀 모르면서 그걸 외워서 문제를 풀게 하는건 좋지 않다는게 내 입장이고.
@ㅇㅇ 현행 고교과정은 확률과 통계의 통계 부분(중심극한정리, 정규분포가 확률분포인가 같은 것들) 빼고는 고등학교 수준으로 정당화 할 수 있는데 이런게 늘어나면 안된다는 얘기지.
@ㅇㅇ 나는 그래서 공업수학도 별로 좋아하지 않는다. 푸리에 급수가 수렴하는지 전혀 알 수 없는데도 그걸 외워서 써야하는 것에 강한 거부감을 느낀다. 많이 가르친다고 이런게 늘어나면 안 가르치니만 못하지.
저 개정안은 누구 피셜임?
근데 나x위키 피셜처럼 고등학교 수학 교과과정이 사x세의 압도적인 영향력에 의해 엄청나게 줄어든것도 알고보면 사실이 아니고 2022개정 교육과정은 오히려 늘어났는데 여기서 내용을 더 늘리면 무슨 좋은 점이 있어? 전공수학보단 중등학교 수학을 좋아하는 사람들이 이런 주장을 하던데, 대학 과정으로 킬러를 만들고 싶은 변태적인 심리?
2022개정교육과정 내용은 늘어난건 맞는데 수능에서 빠지잖아. 미적2랑 기벡이
@숭실대휴학중 교육과정 상관없이 수능 얘기라면 맞긴 해. 탐구 없앤것도 그런데 통합과학에서 낼게 뭐가 있다고.
@수갤러1(222.109) ㄹㅇ 1학년 공통과학은 깊이가 너무 없음