아니 니가 어떻게 생각하는지는 관심 없고;; 증명 어떻게 하냐고 물어보는데 무슨 공부할 의지부터 시작해야해? - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:23
답글
위에서 기괴공학도가 답을 다 떠먹여줘도 모르니까 하는 말이다
Rafle(probaroque)2019-10-20 11:25
답글
이건 증명을 논할 수준이 아니고 논리의 복잡도로 따지면 1+1가 왜 2냐고 묻는 수준이라서... [b]_n 의 정의부터 다시 생각해 보기 바람
AKIRAx(chrislee93)2019-10-20 11:25
답글
bn = {x in N | x 작대기3개 b mod n}인데 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:30
답글
싸가지없추 - dc App
ScARfaCE(kayuaao)2019-10-20 11:38
도피유학충인 듯
익명(175.223)2019-10-20 11:14
아니 ㄹㅇ루 정의한번 안써봤나보네
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 11:42
답글
아니 뭔 정의 말하는데 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:43
답글
equivalence class의 정의던 mod n이던 둘을 합친거던
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 11:44
답글
내가 위에 bn 쓴거하고 a작3b mod n 정의가 n|b-a인거하고 틀린거냐? - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:46
답글
그걸 아는데 이게 안풀리면 equivalence class를 모르는거냐...
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 11:48
답글
그냥 어떤 equivalence relation r의 원소 (a,b)에 대해서 r(a,b) ~ (x, y) 만족하는 (x, y) 모아놓은거 아님? - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:50
답글
정의가 어디선가 꼬였는데; (a,b) in r의 형태로 쓸거면 이게 a r b를 나타내는것과 같음 이때 a의 quiv class는 a r b인 b들의 모임이고. 뭐 기호를 바꿔서 a ~b, ~는 equiv로 나타내기도 하고... 암튼 감은 아는것 같은데 mod n으로 만든 equiv class를 써봐
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 11:54
답글
아 그거는 내가 잘못 씀 r이랑 ~이랑 그냥 notation만 다른거 ㅇㅇ 근데 암튼부터 뭔 소리냐? - dc App
익명(146.169)2019-10-20 11:58
답글
[a]n = [b]n을 eqiv class와 mod n을 아니까 직접 풀어 써보라고 왼쪽 오른쪽이 뭔지
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 11:59
답글
뭘 뭐야 x작3a mod n 만족하는 x 집합이고 y작3b mod n 만족하는 y 집합이지 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 12:00
답글
그래서 그 두개가 언제 같아지는데? 기괴공학도 말대로 같으면 a가 [b]n에 들어가겠지?
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 12:02
답글
ㅇㅇ 그게 asumption이니까 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 12:03
답글
아니 시부랄 거기까지 왔는데 왜 a 와 b 가 mod n으로 같단 얘기를 못해?
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 12:04
답글
?? 뭔 소리노 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 12:05
답글
와 시발 알았다 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 12:06
답글
넌 씹 수업좀 들어라 수업시간에 분명 했을것 같은데 비슷한거라도
ㅅㄲㅁㅇ(as1392)2019-10-20 12:07
답글
설명해줘서 고맙고 지금 4시라 잔다 설교는 다음에 해라 - dc App
익명(146.169)2019-10-20 12:09
해당 댓글은 삭제되었습니다.
해당 댓글은 삭제되었습니다.2026-07-27 22:03
답글
직업으로 하는 거하고 디시에 댓글다는걸 왜 비교함 ㅋㅋ
AKIRAx(chrislee93)2019-10-20 11:51
답글
원래 공간에 따라서 태도도 바뀌는 거잖아. 당장 글쓴이도 빨리, 저게 imply를 어케하노? 이런 식으로 질문을 했는데 면전에서 학생이 저렇게 물어보면 아예 대꾸를 안해주지.
AKIRAx(chrislee93)2019-10-20 11:56
답글
아니 때와 장소에 맞춰서 행동하는게 성선설 성악설하고 뭔상관이야 ㅋㅋ 철학 토론은 강의실에 가서 하셈
AKIRAx(chrislee93)2019-10-20 12:09
답글
아 ㅋㅋ 열받네
AKIRAx(chrislee93)2019-10-20 12:14
인간적으로 이건 definitions, theorems 소개하고 뒤따라 나오는 본문 속의 examples 난이도인데 학생이 교과서를 안 읽는다는 뜻이쥬 ㅋ ㅋ
익명(39.7)2019-10-20 11:56
답글
뭐이리 진지빰; 일단 질문자 싸가지 부터가 없는데 - dc App
익명(14.45)2019-10-20 12:30
이 사람이 주기적으로 이런 질문 올린 것도 아니고 이번 한번 올렸는데 이렇게 욕을 먹는 건 좀...
익명(183.108)2019-10-20 11:58
답글
나름 모르는 거 되짚어 보려고 정의도 찾아본 거 같은데, 수갤러들이 모든 질문에 대답할 이유는 없지만 너무 차갑누;
익명(183.108)2019-10-20 12:00
답글
어우 야 아무리 처음 배우는 입장에서는 모를 수 있다고 해도 이건 너무 하잖아 교과서만 제대로 읽어도 이건 알겠다
익명(110.70)2019-10-20 12:01
답글
그래도, 이랬는데 알고보니 "죽은 줄 알았던 내가 이세계 집합론 하는 중학생으로 환생?!" 같은 전개일 수도 있잖아 ㅋㅋ 보고 열받으면 무시가 낫지 너무 매도할 건 아니라고 봄.
a가 [a]에 속하니까 a가 [b]에 속함 - dc App
그래서 - dc App
그러니까 동치류의 정의에 의하여 a ~ b지 - dc App
그게 n|b-a인거를 어케암? - dc App
난 일반적인 동치류에 대해서 말한 거임 ㅇㅅㅇ - dc App
이 새끼는 진짜 아는게 뭐야 ㅋㅋ 정의를 써보면 알텐데
모르니까 물어보지 아는데 물어봤겠냐? - dc App
그러게 수학과 온게 신기할 정도다
넌 니가 물어보는게 얼마나 심각한지를 모르는거 같다. 공부할 의지가 별로 없어보임
아니 니가 어떻게 생각하는지는 관심 없고;; 증명 어떻게 하냐고 물어보는데 무슨 공부할 의지부터 시작해야해? - dc App
위에서 기괴공학도가 답을 다 떠먹여줘도 모르니까 하는 말이다
이건 증명을 논할 수준이 아니고 논리의 복잡도로 따지면 1+1가 왜 2냐고 묻는 수준이라서... [b]_n 의 정의부터 다시 생각해 보기 바람
bn = {x in N | x 작대기3개 b mod n}인데 - dc App
싸가지없추 - dc App
도피유학충인 듯
아니 ㄹㅇ루 정의한번 안써봤나보네
아니 뭔 정의 말하는데 - dc App
equivalence class의 정의던 mod n이던 둘을 합친거던
내가 위에 bn 쓴거하고 a작3b mod n 정의가 n|b-a인거하고 틀린거냐? - dc App
그걸 아는데 이게 안풀리면 equivalence class를 모르는거냐...
그냥 어떤 equivalence relation r의 원소 (a,b)에 대해서 r(a,b) ~ (x, y) 만족하는 (x, y) 모아놓은거 아님? - dc App
정의가 어디선가 꼬였는데; (a,b) in r의 형태로 쓸거면 이게 a r b를 나타내는것과 같음 이때 a의 quiv class는 a r b인 b들의 모임이고. 뭐 기호를 바꿔서 a ~b, ~는 equiv로 나타내기도 하고... 암튼 감은 아는것 같은데 mod n으로 만든 equiv class를 써봐
아 그거는 내가 잘못 씀 r이랑 ~이랑 그냥 notation만 다른거 ㅇㅇ 근데 암튼부터 뭔 소리냐? - dc App
[a]n = [b]n을 eqiv class와 mod n을 아니까 직접 풀어 써보라고 왼쪽 오른쪽이 뭔지
뭘 뭐야 x작3a mod n 만족하는 x 집합이고 y작3b mod n 만족하는 y 집합이지 - dc App
그래서 그 두개가 언제 같아지는데? 기괴공학도 말대로 같으면 a가 [b]n에 들어가겠지?
ㅇㅇ 그게 asumption이니까 - dc App
아니 시부랄 거기까지 왔는데 왜 a 와 b 가 mod n으로 같단 얘기를 못해?
?? 뭔 소리노 - dc App
와 시발 알았다 - dc App
넌 씹 수업좀 들어라 수업시간에 분명 했을것 같은데 비슷한거라도
설명해줘서 고맙고 지금 4시라 잔다 설교는 다음에 해라 - dc App
해당 댓글은 삭제되었습니다.
직업으로 하는 거하고 디시에 댓글다는걸 왜 비교함 ㅋㅋ
원래 공간에 따라서 태도도 바뀌는 거잖아. 당장 글쓴이도 빨리, 저게 imply를 어케하노? 이런 식으로 질문을 했는데 면전에서 학생이 저렇게 물어보면 아예 대꾸를 안해주지.
아니 때와 장소에 맞춰서 행동하는게 성선설 성악설하고 뭔상관이야 ㅋㅋ 철학 토론은 강의실에 가서 하셈
아 ㅋㅋ 열받네
인간적으로 이건 definitions, theorems 소개하고 뒤따라 나오는 본문 속의 examples 난이도인데 학생이 교과서를 안 읽는다는 뜻이쥬 ㅋ ㅋ
뭐이리 진지빰; 일단 질문자 싸가지 부터가 없는데 - dc App
이 사람이 주기적으로 이런 질문 올린 것도 아니고 이번 한번 올렸는데 이렇게 욕을 먹는 건 좀...
나름 모르는 거 되짚어 보려고 정의도 찾아본 거 같은데, 수갤러들이 모든 질문에 대답할 이유는 없지만 너무 차갑누;
어우 야 아무리 처음 배우는 입장에서는 모를 수 있다고 해도 이건 너무 하잖아 교과서만 제대로 읽어도 이건 알겠다
그래도, 이랬는데 알고보니 "죽은 줄 알았던 내가 이세계 집합론 하는 중학생으로 환생?!" 같은 전개일 수도 있잖아 ㅋㅋ 보고 열받으면 무시가 낫지 너무 매도할 건 아니라고 봄.
주딱 파딱 일하자
근데 너무 당연한 얘기라 진짜 븅신같은데 태도도 좇같네
와 질문태도 진짜 좆같네ㅋㅋㅋㅋㅋ