서울대 해석학 수업중 y=1/x 등 간단한 함수에 대해 교수가연속인지 묻고 있는데 y=1/x은 연속이 아니라는둥 개소리 작열 교수가 이거 숙제를 내주는데 빵터졌다 이런 것을 볼때마다 도데체 조센징의 뇌는 어떻게 생긴 것인지 궁금하다
서울대 해석학 수업중 y=1/x 등 간단한 함수에 대해 교수가연속인지 묻고 있는데 y=1/x은 연속이 아니라는둥 개소리 작열 교수가 이거 숙제를 내주는데 빵터졌다 이런 것을 볼때마다 도데체 조센징의 뇌는 어떻게 생긴 것인지 궁금하다
머울대가 뭔데 병신아
고등학교 교과서에는 y=1/x가 연속함수가 아니라고 하는데요
좆같은 교육과정 만드는 놈들을 까야지 학생들은 왜깜
x=0에서 불연속 나머지점에서 연속 - dc App
근데 솔직히 나도 처음배울때는 멍청한생각많이함 - dc App
교과서 쓴 놈도 머울대다 그런데 정말 교과서에 그렇게 되있냐
y=1/x 연속함수라고 썼다가 검정에서 빠꾸먹었다고 수정했다고 씨발 좆같다고 한 우리 교수님은 뭐가됨
머울대는 함수가 먼지도 모르나봐
집필진 문제가 아니라 교육과정하고 검정 문제임
이새끼 교육대학원이라 그러지 않았냐? 교과과정을 몰라?
그러게 시발 니 교육대학원 나왔다며
교육과정하고 먼 상관인데
내용이 문제라고 지적하는건데
교육하는법 배우는데 들가놓고 뭘가르치는지 모르는데 기가 안막히겠냐
하기사 석사따놓고 splitting field 모르고 노테이션하나에 집착하는 새끼한테 뭘 기대한 새끼가 잘못이지 인정한다
그니까 교과서가 틀렸으면 고칠 생각을 해야지 너무 한심하다
스프리팅 필드는 언제까지 울거 먹을래
닌 그거아니어도 병신같은거 많으니까 걍 있으셈 글 하나에도 이렇게 병신같은걸 드러내기도 힘든데말야
교과서 제대로 수정하면 검정 통과가 안된다니까여 교육대학원 석사님 ㅎㅎ
니새끼 인생도 니가 못고치는데 일개교수가 현재교육과정을 잘도 지좆대로 바꾸겠다
걍 조센징은 교육을 하지 않는게 답
캬 교육대학원 석사님 클라스 ㄷㄷ
근데 궁금해서 그런데 당연히 연속함수아님???
x=0은 정의역도 아닌데 그걸왜따짐? 그렇게치면 모든함수가 연속함수 아니지않음 ;;
당연히 연속함수인데 교육과정에서 함수의 연속이 존나 눈으로 보이는 형태로 받아들여지는 형태를 취하고 있기 때문에 y=1/x가 불연속함수라는 병신같은 상태가 되게 됨
ㄹㅇ 불연속함수라고함? ㄷㄷㄷ
고등학교때 배웠던 연속의 정의(f(a) 존재, 극한 존재, f(a)=극한)을 되새김질해보세여
우리 교수가 y=1/x는 연속함수라고 넣으려다가 검정하는 데하고 존나 싸우고 ㅈㅈ침
조센징은 교육을 하지 않는게 답이라는데 왜 선생을 하려고 해요? 자기모순에 빠진 분이시네 ㄷㄷㄷ
R로 보냐 R\{0}로 보냐의 싸움인건가 , 어쨌건 별로 수학적인 싸움은 아닌듯
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역슬래시 왜 안보이냐
? 연속 아닌데
승혁찡 여기서 보니까 반갑네
야 대학수업 처음 듣는거면 그럴 수도 있지
계교수님 하시는거면 타과생 대상 수업인데 그럴 수도 있지
학교에선 불연속함수라고 가르쳐요
그러고 일부 교과서는 심지어 극한값을 단순히 도함수의 값이 0이 되는 지점이라고 가르쳐요
ㄴ 그건 아니야 병신아 수능기출문제중에 그걸로 낚느거 있음
고추밭 ㅅㅂㅋㅋㅋ - dc App