수많은 학생들이 물리학과 수학을 전공하지만 결국 학자(연구)레벨에 도달하는 것은 극소수입니다. 그럼 그 이유는 무엇일까요?
바로 학부 시절에 자신이 하게 될 것이 곧 철학이라는 것을 깨닫지 못하기 때문입니다. 다르게 말해서 자꾸 물리와 철학을 구분해서
생각하려 하거나 수학과 철학을 구분해서 생각하려 하기 때문이란 것이죠. 모든 학문은 곧 철학이라 예를 들어 수학은 수철학, 물리학은
물리철학 경영학은 경영철학이라는 것이죠. 초중고에서 대학교까지 학생들은 대부분 답이 이미 정해져 있는 이미 수없이 풀려진 문제들을
풀게 되지만 그것이 곧 순수 학문적인 목적이 아니라 그저 순위를 나누기 위한 방법일 뿐이란 것이죠. 이 디시의 학문갤에서 논쟁을 할 때
전공자들이 특히 자신이 알고 있는 지식으로 경쟁을 하려고 하는데 바로 그런게 바로 순위 경쟁에 익숙해진 전공자란 겁니다.
"뭐를 아니?" "그것도 모르면서 전공자라고?" 와 같은 식의 지식의 차이로 논쟁의 우위를 결정하려는 자체가 상대적인 경쟁일 뿐이란 것이죠.
학자로서 자신의 업적을 남기는 것은 절대적인 업적을 남기는 것입니다. 기존에 이미 있던 것들을 더 자세히 안다거나 더 많이 아는게
학문의 발전에 어떤 도움이 되죠? 결국 기존의 공리에서 새로운 발견을 하거나 새로운 공리를 만들어 새로운 이론을 만드는 것이
학문적으로 더 대단하단 것이죠. 그리고 그러한 연구를 하려면 철학적인 사고가 당연히 필요하고 말이죠.
즉, 문제 풀이나 지식 경쟁에 머물러 있다는 것은 (철)학자로서의 자질이 없기 때문에 학자가 되지 못하는 겁니다.
*아래의 링크글을 읽으면 약 100년동안 물리학자들도 이해 못한 양자역학을 몇 시간이면 이해할 수 있을 겁니다.
완전론.pdf
drive.google.com
(처음 읽는 분들은 완전론부터 읽는 것을 권장합니다. 미시와 거시의 구분이 없는 양자역학입니다.)
현대자연철학(출판버전이아님).pdf
drive.google.com
(양-밀스 질량간극과 관련됩니다.
수체계차원론1-7.pdf
drive.google.com
(엔트로피에 대한 설명입니다.)
완전론과 현대자연철학 개요.pdf
drive.google.com
(위의 내용을 요약한 내용입니다.)
누구나 이해할 수 있는 리만가설의 증명.pdf
drive.google.com
프랙탈 이론.pdf
drive.google.com
연속체 가설.pdf
drive.google.com
그리고 한가지 재밌는건 벌레같은 놈들이 학계에 없는 주장을 비전공자가 하면 그걸 자신의 영역을 침범한다고 생각한다는 거야. 학문의 발전이 되는 발견인데도 말이지. 그리고 꼭 그런놈들보면 어떠한 업적도 없는 놈들이 대부분이라는거지. 그리고 앞으로도 어떠한 업적도 못남기고 탈전공할 놈들이고 말이야.
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