일단 주 독자층은 논술준비 거의 안해봤고 + 그런데 논술준비 아예 안하고가긴 불안한 애들이다
시작은 지금부터도 될수있고(흔치 않겠지만) 혹은 수능직후겠지
'일부' 문제 까다롭게 내는 대학들은 문제가 어떻게 나오느냐에 따라(즉, 항상 그런건 아니다) 대응이 좀 힘들수도 있다
일반과 기준으론 연대 한양대 서강대 인하대 아주대 정도가 이에 해당된다고 생각
핵심은 기본실력은 수능 준비했던걸로 갖고가되, 논술에 맞춤형으로 필요한 부분을 빠르게 습득하는 것임
+ 지원학교에 대한 트렌드 확인도 하고(이건 너 스스로 하기 힘들면 학원, 인강에서 하는 특강을 참고하면 된다)
크게
1. 문제 접근에서의 차이
2. 서술
이렇게 2개의 측면을 알아본다
일단 논술도 입시 수학이니까 수능하고 별반 차이가 없음
그냥 너가 교육과정 내용을 잘 이해하고, 적용할수 있냐를 평가하는 문제임
따라서 문제 접근은 수능과 기본적으론 같은데 약간의 차이(정확힌 추가되는 내용)가 있음
(1) 논리적인 엄밀함의 필요성
(2) 구조적인 접근의 필요성
크게 이렇게 2가지가 차이라고 보면 된다
여기선 (1)에 대해서만 적어봄
[선요약]
문제를 정확하게 푸는 것을 수능때보단 좀더 신경써서 풀자
그리고 어느정도로 그래야 하는지를 예시답안, 채점기준 등을 보면서 감을 잡아보자
실전에선 이 부분에 너무 집착하진 말고 할수 있는 부분까지 적고 적당히 넘어가자
ex. 2014 수능 예비시행
이 문제는 수능같았으면 그냥 그림그려서 풀면 f'(1)=2, f'(2)=3 쉽게 나올거야
근데 논술이었으면? 그렇게 풀면 안됨
자세한건 https://gall.dcinside.com/mgallery/board/view/?id=mathlogic&no=148&search_head=10&page=1 참고해 보자
물론 실전에서 답은 뻔히 알겠는데 도저히 엄밀한 풀이가 생각이 안난다? -> 그냥 그렇게 넘어가면됨
어쩔수 없기도 하고, 실제로 그렇게 풀어도 괜찮을수도 있거든 (대부분 고등 과정에선 더 엄밀하게 설명이 실제로 불가하거나, 출제자보다 내가 더 엄밀성에 과도하게 신경쓴 경우)
쨌든 위 문제는 추론한 결과(f'(1)=2, f'(2)=3)에서 힌트를 얻어서 풀면 됨
f'(1)=2임을 증명해야 함 -> 그러면 f(1+h)-f(1)/h 의 h->0 극한값이 존재하고 그 값이 2임을 보이면 되겠네? (미분계수 정의)
거기에 2x<=f(x)라는 조건을 이용하는 것임
그 다음은 한번 잘 완성해 보자 힌트는 좌극한, 우극한을 따로 생각해보는 것임
ex. 2021 세종대 자연b형 3번
여기서 3-3을 보자
기하학적 의미로는 f가 아래로 볼록함수면 접선인 경우만 가능하다는 의미인데 이거 딱 저 2014 예비시행 문제랑 상황이 매우 유사하지
실제로 아이디어가 완전히 동일함
문제 보면 '그림을 이용한 직관적인 설명은 허용하지 않습니다' 라 적혀있지? 보통은 이런말 안적어주는데 출제자가 그렇게 푸는애들이 태반일까봐 언급해놓은거라 볼수있음 ㅋㅋ
이쯤되면 아 논술 ㅈ같네 이렇게 생각할수 있는데
사실 이런 문제들 비율은 20%도 안된다
대부분은 엄밀함을 굳이 신경안써도 되는 수준의 문제임(수능 풀듯이 풀어도 크게 풀이 내용에 문제 없는 것들)
그러니까 여기에 너무 목멜필요는 없음
하지만 이런 부분들을 신경써서 공부하긴 해야해
* 타사이트 자료 추가
참고하기 좋을거 같아서 가져옴 나도 낚였네 ㅋㅋ
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