13광선 : 창조의 광선

[★'(bird6189)]

13광선인 창조의 광선은 두가지 측면으로 바라볼수 있다.

첫번째는 보존성에 반대되는 창조성이다. 보존성은 기존에 있던 특정한 법칙과 규칙대로 살아가고 행동하는 것이다. 그리고 그러한 보존성에 반대되는 창조성은, 기존의 규칙대로 살아가는것이 아니라 기존의 규칙에서 벗어나서 새로운 규칙을 만들고 그렇게 만든 새로운 규칙대로 삶을 살아가는 것을 나타낸다.

두번째는 학습에 반대되는 창조이다. 학습은 기존의 것을 배우고 따라하고 모방하는 것을 나타낸다. 그리고 그러한 학습에 반대되는 창조는, 기존에 있는것을 배우고 모방하는 것이 아니라 기존에 없던 새로운것을 만들어내고 창조해내는 것을 나타낸다.

또한 창조의 광선은 주기 위한 창조활동과 연관된다. 주기 위한 창조활동의 반대는 받기 위한 창조활동이다. 받기 위한 창조활동은 타인들로부터 돈과 인기같은 대가를 받기 위해 무언가를 만들어내는것을 나타낸다, 그리하여 그것은 세상과 타인들을 성장시킬수 없으며 억압시키고 퇴보시키게 되는것이다. 그리고 그러한 받기 위한 창조활동을 하면 사람의 창조력 역시 줄어들게 되는것이다. 반면 주기 위한 창작활동은 타인들에게 순수하게 자신의 것을 건내주기 위해 무언가를 만드는것을 나타낸다. 그리하여 그것은 세상과 타인들을 성장시키고 발전시킬수 있게 되는것이다. 또한 그렇게 주기 위한 창조활동을 하면 사람의 창조력 역시 점점 늘어나게 되는것이다.

[13-1광선 창조와 의지의 광선]

"인간에게는 창조를 향한 열망이 있다"

1광선은 의지를 나타낸다, 즉 삶의 근본적인 원동력과 추진력을 나타내는 것이다. 즉 창조와 의지의 광선은 창조를 향한 열망과 의지를 나타낸다. 인간에게는 창조를 향한 열망이 존재한다, 즉 단순히 무언가를 배우고 따라하는것을 넘어서서 스스로 새로운걸 만들어내고자 하는 열망이 존재하는 것이다. 

[13-2광선 창조와 지혜의 광선]

"기존의 것들을 모두 배우고 나서 더욱 성장하려면 이제 스스로 새로운것을 만들어내야 한다"

2광선은 지혜를 나타낸다, 즉 지식과 앎과 지혜를 나타내는 것이다. 즉 창조와 지혜의 광선은 기존에 다른 사람이 만들어놓은 지식과 지혜를 배우는것을 넘어서서 스스로 새로운 지식과 지혜를 발견해내고 떠올려내는 것을 나타낸다. 사람이 새로운 지식과 앎을 배우는 것에는 두가지 단계가 존재한다, 첫번째는 학습의 단계이고 두번째는 창조의 단계이다, 학습의 단계는 기존에 다른 사람들이 만들어놓고 발견해놓은 앎과 지식과 지혜를 배우는단계를 나타낸다. 그렇지만 결국 기존에 다른 사람들이 만들어놓고 발견해놓은 지식과 앎에는 한계가 존재한다. 따라서 기존에 다른 사람들이 만들어 놓은 것들을 모두 배우게 된다면, 이제 더욱 성장하기 위해서는 학습의 단계에서 창조의 단계로 나아가야 하는 것이다, 즉 스스로 새로운 지식과 지혜를 발견해내고 만들어내고 떠올려내야 하는 것이다.

사실 세상에서 무언가를 배우고 알게되는 것에는 오직 한가지의 방법밖에 존재하지 않는다, 즉 스스로 새로운걸 만들어내고 발견해내는 창조의 방법밖에는 존재하지 않는것이다. 왜냐하면 타인들이 만들어놓은 지식과 지혜를 배운다고 해도, 결국 그것들을 만든 타인들은 그것들을 스스로 발견해내고 떠올려낸 것이기 때문이다.

[13-3광선 창조와 사랑의 광선]

"인간에게는 창조를 향한 열망이 있다"

3광선은 사랑을 나타낸다, 즉 창조와 사랑의 광선은 창조활동에 대한 사랑과 열망을 나타낸다, 사람에게는 세상에 새로운걸 창조해내고 만들어내고자 하는 열망이 존재한다, 그리하여 세상을 더욱 평화로운 곳으로 개선시키고 성장시키고자 하는 열망이 존재하는 것이다.

[13-4광선 창조와 가속의 광선]

"기존의 것들을 모두 배우고 나서 더욱 성장하려면 이제 스스로 새로운것을 만들어내야 한다"

4광선은 가속을 나타낸다, 즉 그것은 앞으로 나아가고 다음 단계로 나아가 성장하고 발전하는 것을 나타낸다, 즉 창조와 가속의 광선은 다른 사람이 만들어 놓은것을 배우고 따라하는 것을 넘어서서 스스로 새로운 것을 만들어 내는것을 나타낸다. 사실 다른 사람이 기존에 만들어놓았던 것들을 배우고 따라하는 것에는 결국 한계가 존재한다, 그리하여 기존에 다른 사람들이 만들어 놓았던것들을 모두 배운다음에는, 더욱 성장하기 위해서는 이제 스스로 새로운것을 만들어내야 하는것이다.

[13-5광선 창조와 비전의 광선]

"진정한 지혜는 현재의 집단의식을 벗어나는 것으로부터 온다"

5광선은 비전을 나타낸다, 즉 세상을 바라보는 통찰력과 직관력을 나타내는 것이다. 즉 창조와 비전의 광선은 기존의 세상의 가치관과 세계관을 벗어나서 진정한 지혜와 통찰을 얻게 되는것을 나타낸다. 사실 오늘날 세상의 사람들이 집단적으로 받아들이고 따르고 있는 세계관과 가치관은 말 그대로 거짓되고 잘못된 세계관들이다. 즉 진정한 지혜에 도달하려면 그러한 집단의식의 세계관들로부터 모두 벗어나야 하는것이다.

[13-6광선 창조와 평화의 광선]

"진정한 평화는 현재의 집단의식을 벗어나는 것으로부터 온다"

6광선은 평화를 나타낸다, 즉 창조와 평화의 광선은 현재의 세상의 가치관과 세계관을 벗어남으로서 진정한 평화를 얻게 되는것을 나타낸다. 사실 오늘날 세상의 수많은 사람들이 평화롭지 못한 이유는 본질적으로 사람을 평화롭지 못하게 하는 특정한 가치관과 세계관을 받아들이고 있기 때문이다. 즉 진정한 평화를 얻기 위해서는 그러한 집단의식의 세계관과 가치관으로부터 벗어나야 하는 것이다.

[13-7광선 창조와 자유의 광선]

"진정한 해방은 현재의 집단의식을 벗어나는 것으로부터 온다"

7광선은 자유와 해방을 나타낸다, 즉 창조와 자유의 광선은 현재의 세상의 가치관과 세계관을 벗어남으로서 세상의 속박으로부터 해방되는 것을 나타낸다. 오늘날 세상의 수많은 사람들이 세상에 속박되어 있고 항상 중압감 속에서 삶을 살아가는 이유는 바로 사람들을 속박하고 가두는 특정한 세계관과 가치관을 받아들이고 있기 때문이다. 즉 세상의 속박으로부터 해방되려면 그러한 집단의식적인 세계관과 가치관으로부터 벗어나야 하는것이다.

[13-8광선 창조와 통합의 광선]

"진정한 자신을 자각하여 지혜와 평화와 해방을 얻기"

8광선은 통합을 나타낸다, 즉 그것은 자신의 몸, 감정, 생각, 기억을 바라보는 또다른 관찰자이자 관조자로서의 진정한 자기 자신을 자각하는 것을 나타낸다. 즉 창조와 통합의 광선은 그러한 진정한 자기 자신을 자각하여 5, 6, 7광선에서 말했던 지혜와 평화와 해방을 얻는것을 나타낸다. 사실 오늘날 사람들이 받아들이고 있는 잘못된 세계관과 가치관들의 근원은, 즉 사람들을 평화롭지 못하게 하고 사람들을 세상에 속박하고 가두고 있는 세계관의 본질이자 뿌리는 바로 자신의 몸, 감정, 생각, 기억이 바로 자기 자신이라는 것이다. 즉 그러한 세계관으로부터 벗어나면 진정한 지혜와 평화와 해방을 얻을수 있는 것이다.

"진정한 자신을 자각하여 내면의 창조력에 연결되기"

또한 그렇게 진정한 자기 자신을 자각하면 자신의 근원과 연결될수 있으며 자신의 내면의 진정한 본질과 의지에 연결될수 있다. 그리하여 사람은 자신의 내면의 창조력에 연결될수 있으며 이제 그것을 세상에 드러내고 표현하여 세상에 새로운 것을 만들어내고 창조해낼수 있게 되는것이다.

[13-9광선 창조와 평형의 광선]

"진정한 창조는 타인과의 격차를 추구하는 것이 아니라 타인과의 평등을 추구하는 것이다"

9광선은 평형을 나타낸다, 즉 창조와 평형의 광선은 타인과의 평등을 추구하는 창조활동인 주기 위한 창조활동을 나타낸다, 그것의 반대는 타인과의 격차를 추구하는 창조활동인 받기 위한 창조활동이다. 

오늘날 수많은 사람들은 받기 위한 창조활동을 하고있다. 받기 위한 창조활동은 무언가를 만들어냄으로서 타인들로부터 돈과 인기같은 특정한 대가를 얻기 위한 창조활동이다. 그리하여 타인들로부터 그들의 것을 빼앗아와 자기 자신만 더욱 많이 가지기 위한 창조활동이다. 즉 그것은 타인을 더욱 낮추고 자신을 더욱 높여서 타인과 자신 사이의 격차를 벌리기 위한 창조활동인 것이다. 

반면 진정으로 올바른 창조활동은 주기 위한 창조활동이다. 주기 위한 창조활동은 타인들로부터 돈과 인기같은 대가를 받기 위한것이 아니라 순수하게 타인들에게 자신의 것을 건내주기 위해 무언가를 만들어내는 창조활동이다. 그리하여 타인들에게 자신의 것을 건내주어 타인들이 더욱 많이 가질수 있도록 하고 타인들이 성장하고 발전할수 있도록 해주는 창조활동인 것이다. 즉 그것은 타인을 자신의 높이까지 끌어올려서 타인과 자신 사이의 격차를 없에려는 창조활동인 것이다. 

[13-10광선 창조와 투명의 광선]

"진정한 자신을 자각하여 내면의 창조력에 연결되기"

10광선은 투명을 나타낸다, 즉 자신의 몸, 감정, 생각, 기억은 자기 자신이 아니며 진정한 자기 자신은 그것들을 바라보는 또다른 관찰자라는것을 자각하는 것을 나타낸다. 그리하여 창조와 투명의 광선은 사람이 진정한 자기 자신을 자각하여 내면의 창조력에 연결되고, 그리하여 그것을 지상에 표현할수 있게 되는것을 나타낸다.

사람이 자신의 몸, 감정, 생각, 기억을 자기 자신이라고 여기면, 사람은 항상 타인과 세상으로부터 그들의 것을 가져오고 빼앗아와 자신만 더욱 많이 가지기 위해 삶을 살아가게 된다. 즉 그저 타인들의 것들만을 가져올뿐 세상에 진정으로 새로운것을 만들어낼수 없게 되는것이다. 그리하여 세상을 성장시키는게 아니라 억압시키고 퇴보시키게 되는것이다. 반면 사람이 자신의 몸, 감정, 생각, 기억은 자기 자신이 아니라는것을 자각하고 진정한 자기 자신은 그것들을 바라보는 또다른 관찰자라는것을 자각하면 자신의 근원과 연결될수 있으며, 또한 자신의 내면의 진정한 본질과 의지에 연결될수 있다. 그리하여 사람은 내면의 창조력에 연결될수 있으며 그것을 세상에 표현하고 전달할수 있게 되는것이다. 즉 사람은 타인들로부터 그들의 것을 가져오는게 아니라 타인들에게 자신의 것을 건내줄수 있게 되는 것이다. 그리하여 세상에 진정으로 새로운것을 만들어내게 되며, 그리하여 세상을 성장시키고 발전시킬수 있게 되는것이다.

[13-11광선 창조와 초월의 광선]

"새로운 것을 창조하여 세상의 어둠을 제거하기"

11광선은 초월을 나타낸다, 즉 그것은 잘못되고 올바르지 못한것들의 소멸과 죽음을 나타낸다. 즉 창조와 초월의 광선은 세상에 새로운것을 창조하여 세상의 어둠을 제거하는 것을 나타낸다. 사실 세상에 올바른 것을 창조하는 활동은, 그 자체로서 자연스럽게 세상의 잘못된 것들을 제거하는 작용을 하게 된다. 그리하여 세상의 어둠은 새로운 것들의 창조와 올바른 것들의 창조를 거부하고 부정하며 그것들을 공격하게 되는것이다. 그렇지만 올바른 창조활동은 세상의 어둠에 의해 흔들리지 않는다, 왜냐하면 올바른 창조활동은 받기 위한 창조활동이 아니라 주기 위한 창조활동을 하기 때문이다.

받기 위한 창조활동은 타인들이 강제로 자신의 말을 받아들이고 따르게 하기 위해 무언가를 만들어내는것을 나타낸다. 그리하여 그것은 항상 세상에 영향받고 흔들리게 되는것이다. 왜냐하면 타인들이 자신의 말을 받아들이지 않거나 따르지 않을수 있기 때문이다. 반면 올바른 창조활동인 주기 위한 창조활동은 무언가를 만들어낼뿐 그것을 받아들일지 말지는 강제하거나 강요하지 않고 타인들의 선택에 맡겨두는 것이다. 그리하여 그것은 세상에 흔들리지 않게 되는것이다.

[13-12광선 창조와 재탄생의 광선]

"새로운 것을 창조하여 세상에 재탄생을 가져오기"

12광선은 재탄생을 나타낸다, 즉 기존의 잘못된 것들을 무너트리고 그리하여 새로운 올바른 것이 탄생하게 되는것을 나타낸다. 즉 창조와 재탄생의 광선은 세상에 새로운것을 만들어서 기존의 잘못된것들을 제거하는 것을 나타낸다, 사실 세상에 새로운 올바른 것을 만들어내는것은 그 자체로서 기존의 잘못된 것들을 제거하는 효과를 가지고 있는 것이다. 그리고 사람들은 항상 기존의 것들을 계속해서 유지하고 보존하고 싶어하는 경향이 있으며, 그리하여 기존의 것들을 무너트리고 새로운 것들을 만들어내는 것을 거부하고 부정하는 경향이 있다. 그리하여 그렇게 세상에 새로운것을 만들어내는 창조활동은 세상의 반대와 공격을 받게 되는것이다. 그렇지만 그러한 새로운 창조활동은 세상에 의해 흔들리지 않는다, 왜냐하면 그것은 앞의 광선에서도 말했듯이 받기 위한 창조활동이 아니라 주기 위한 창조활동이기 때문이다.

[13-13광선 창조와 창조의 광선]

"모방에는 끝이 있지만 창조는 끝없이 계속될수 있다"

13광선은 창조를 나타낸다, 즉 기존에 없던 새로운것을 만들어내는 창조활동을 나타낸다. 그리하여 창조와 창조의 광선은 끝없이 계속되는 창조활동을 나타낸다. 사실 세상에 기존에 다른 사람들이 만들어놓은것을 배우는것은 결국 한계가 존재한다, 즉 기존에 나와있는것을 모두 배웠다면 더이상 남아있는 배울것이 없어지는 것이다. 그렇지만 세상에 새로운것을 만들어내는 창조활동에는 한계가 존재하지 않으며 계속해서 끝없이 이어질수 있는 것이다. 그리고 그렇게 스스로 새로운것을 만들어냄으로서 계속해서 성장하고 발전할수 있게 되는것이다.

[13-14광선 창조와 현존의 광선]

"받기 위한 창조활동을 하면 성장할수 없지만 주기 위한 창조활동을 하면 성장할수 있다"

14광선은 현존을 나타낸다, 즉 그것은 타인에게 자신의 것을 건내주는 것을 나타낸다. 즉 창조와 현존의 광선은 주기 위한 창조활동을 나타낸다. 주기 위한 창조활동의 반대는 받기 위한 창조활동이다. 

받기 위한 창조활동은 타인들로부터 돈과 인기같은 대가를 받기 위해 무언가를 만들어내는것을 나타낸다, 그리고 그렇게 타인들로부터 그들의 것을 가져오고 빼앗아오기 위해 창조활동을 한다면 결국 타인들을 성장시킬수 없게 되며 타인들을 억압하게 되는것이다. 그리고 그러한 받기 위한 창조활동을 하면 사람의 창조력은 점점 줄어들게 된다, 즉 사람은 결국 성장할수 없게 되는것이다. 반면 주기 위한 창조활동은 타인들에게 순수하게 자신의 것을 건내주고 그리하여 타인들을 성장시키고 발전시키기 위해 창조활동을 하는것이다. 그리고 그렇게 주기 위한 창조활동을 하면 사람의 창조력 역시 점점 늘어나게 된다, 즉 사람은 계속해서 성장하고 발전할수 있게 되는것이다.