λŒ“κΈ€λ‘œ ν”Œλ ˆμ΄ν–ˆμ„λ•Œ PCλ“€μ˜ 행동이 λ”°λ‘œ λ…ΈλŠ”κ²Œ 문제라면
μž‘λ‹΄μ„ μ œμ™Έν•œ ν–‰λ™μ—λŠ” μˆœμ„œλ₯Ό λ‘λŠ”κ²Œ μ–΄λ–€μ§€

기본적으둜 μ™€μžλ§ˆμ— μˆœμ„œλ‘œ
μ™€μžλ§ˆμ—κ°€ κ°™λ‹€λ©΄ λ‰΄λŸ° μˆœμ„œλ‘œ
더 μˆ˜μΉ˜κ°€ 높은 μžκ°€ λ¨Όμ € λŒ“κΈ€μ„ λ‹€λŠ” 것이닀

이러면 λ‹€μ†Œ μžμœ λ„μ—λŠ” λ¬Έμ œκ°€ μžˆκ² μ§€λ§Œ 인과 관계가 μ•ˆλ§žκ±°λ‚˜ μ„œλ‘œ λ”°λ‘œ λ…ΈλŠ” λ“―ν•œ λŠλ‚Œμ΄ μ—†μ–΄μ§ˆ 것이닀

예)

λ‹ŒμžμŠ¬λ ˆμ΄μ–΄ : 도-λͺ¨, λ‹Œμž μŠ¬λ ˆμ΄μ–΄μž…λ‹ˆλ‹€. λ„€λ†ˆλ“€ 전원 μΉ΄μ΄μƒ€μΏ ν•΄μ£Όλ§ˆ! 이얏-!

Aλ‹Œμž: μ•„λ°”μ•—-! μ•„λ°”λ°”λ°§...! μ‚¬μš”λ‚˜λΌ!! (μ™€μžλ§ˆμ— 7, λ‰΄λŸ° 2)

Bλ‹Œμž: 아이에에에! 고보봇-! (μ™€μžλ§ˆμ— 4, λ‰΄λŸ° 5)

Cλ‹Œμž: λ¬΄μ„œμ›Œ! λ‚˜λŠ” λ„λ§μΉ˜κ² λ‹€! (μ™€μžλ§ˆμ— 4, λ‰΄λŸ° 3)