박사과정임
교수님이랑 미팅할 때 질문만 들어오면 머리가 하얘지면서 아는것도 다까먹음
설명 못하면 병신 취급 받을까봐 원초적인 공포에 질림
교수님 질문 스타일이 꼬꼬무 질문임. 꼬리에 꼬리를 무는 꼬리잡기 질문.
예를 들면 우리 연구주제가 "우유에 바나나를 첨가하여 더 풍부한 맛을 끌어내자"라면
Q. 왜 바나나를 넣어야 하냐
A. 바나나의 장점, 타 과일에 비교했을 때 우월한 점 어필
Q. 그 장점이 왜 중요하냐 그리고 단점은 없냐
A. 장점의 장점과 한계성 어필
Q. 장점의 장점이 바나나 우유를 만들어야 한다는 이유라도 되냐
A. ?????
이런식의 티키타카가 오감
결국 나는 같은 말만 반복할 수 밖에 없음. 내가 아는 세상이 거기까지니까.
그러면 교수님께 매우 혼남.
이게 정답인지 오답인지 교수님이 원하시는 답이 맞는지 말씀을 안주시고 확실하냐고만 물으심
확실하다고 하면 또혼남
아닌거 같다고 하면 회피한다고 혼남
모르는거 모른다 공부해오겠다고 했다가 혼남
말로 대충 떼워서 넘어가려 하면 안된다고 하시면서 내가 스스로 뭘 모르는지 인지를 못하는 것 같다고 코멘트 주심.
억울해 죽겠음 진짜 내가 아는게 딱 저기까지임.
진짜 정신병 걸릴거같음
아 진짜 미팅있는 날은 아침부터 우울증 도질것 같고 밥도 안들어가고 전날은 잠도 안옴
그리고 하루종일 배아프고 속쓰림 두통도 존나심함
교수님 얼굴만 신경쓰게 됨 눈치보고
교수님께서 날 강하게 키우려고 더 그러시는거겠지 하고 위안삼는데 진짜 미치겠다
내가 박사 깜냥이 안되는 것 같기도 하고
수료만 하고 포기할까 싶음 나같은게 무슨 박사람
딱 우리 교수가 하던 가스라이팅같은데, 지도 확실히 몰라서 그지랄하는거임
저게 가스라이팅에 속함?;; 뭐 나한테 빡대가리라느니 그런 나쁜 폭언같은거 하나도 안하는데 저런것도 가스라이팅인가;
ㅇㅇ 결과적으로 넌 지금 "난 씨발 좆도 아무것도 모르는 무가치한 빡대가리야" 하면서 교수한테 복종하게 되잖아
ㅇㅇ... 그냥 진짜 무가치한 빡대가리라 인건비 받는것도 존나 죄송스럽고 언제 짤릴지 모르니까 사려야겠다는 생각밖에 안듬 1인분 해야하는데 1인분을 못하는것 같아서 두려움
그 반복적인 질문속에서 너가 깨닫는게없잖아. 그건 지도가 아니야.
칭구야 자기 감정하나 다스리지 못하는 인간한테 뭘배우노? 그냥 나와라 같이 일하는 사람도 중요하다
ㄴㄴ이게 화를 내시거나 하는게 아님 정말 목소리 톤의 변화 없이 나를 두들겨패심
그게 가스라이팅 당하는거다 ㅋㅋ 우월주의에 빠져서 질문만 쳐 해대는 쓰레기새끼임
솔직히 아직도 내가 그냥 멍청하고 모자라서 그런거라고 생각해 왜냐면 박사과정생은 한 분야의 전문가로 거듭나는 과정이잖아 니들 답글 보니 내가 알던 세상이 다시한번 부숴진 느낌임.
윗 댓글 좀 이상한데 연구한다는 사람이 그걸 모르는게 말이 됨?
내가 하는거에 대해 근본적인거부터 보지 못하는 거면 공부 더 해야함
@대갤러3(210.107) 피드백을 쳐해주던가해야지 뭔 무현질문을 쳐해쌓노 또ㅅㅂ 박사과정은 그것도 버텨야지라고 ㅈ같은 말이나하셈
질문이야 할 수 있는데 저딴 질문 대답 못한다고 화내는건 걍 장애인이라 불쌍히 여기면 됨.
그정도 레벨까지 들어가서 질문하는거면 피드백도 확실하게 줘야되는데 그게 아니면 이제 흔히 말하는 그냥 쿨찐같은 부류인거라 보면 됨
교수중에 저지랄하는새끼 많은데 아마 그새끼도 학생때 저렇게 꼬투리잡고 털렸을꺼임 저따구로 계속 초딩새끼마냥 꼬투리잡으면 누가 대답할수있냐 ㅋㅋㅋ
저렇게 소크라테스식 갈굼 시전하면 니네 교수도 개털리지 지식은 결국 한계가 있으니까
그래도 지식을 깊이 쌓을수록 좋은거니까 더 열심히 해애하는건 맞는데 교수가 피드백이나 가이던스도 안주고 갈굼식 대화는 인성이 별로네
니가 논리를 만들어서 가져가야지 항상
하 시발 나도 지금 그런데 ...
최상위 연구자로 키우기 위한 지도법임 너의 연구 동기와 중요성을 어떤 리뷰어가 봐도 납득할 수준의 논리로 만들어 오라는 거임 이게 되는 학생이면 교수유망주 내지 교수급인 거지(교수님이 하는 일이 그거임 연구 기획하고 리뷰어 설득하기)
어느 학교든 이정도 역량을 갖춘 학생은 거의 없을 것임 당장 너네 교수님도 학위과정 초반엔 이런 역량이 없었을 거라고 생각함. 이런 역량을 강하게 요구하고 맘에 안 들 때마다 학생을 질타하면, 아마 10명의 학생 중 1명 교수 되고 9명 정신과갈 듯
중상급 학생 10명 키우기보다 교수 1~2명+정신과 8~9명 배출하는 게 목표라면, 목표에 맞는 지도를 하시는 듯. 못 견디겠으면 랩을 나가야할 듯.
옆방 교수님이 그런 스타일이신데 중퇴율 엄청남. 졸업하는 사람들은 탑저널 하나씩 갖고 졸업하는 거 같던데, 중퇴도 안 하고 탑저널도 못 낸 사람들은 어케 됐는지 모름. 근데 박사과정이 잠적한 일도 터지고 작은 화재 사고도 있었고 학생들 정신상태는 말이 아닌 거 같긴 하더라
@대갤러6(211.234) 그럼 그게 좋은 랩실이냐 ㅅㅂ
나랑 99%비슷하노 힘내라 난 정신과가서 인데놀이랑 데파스정 처방받고 쫌 나아짐..ㅋㅋ
걍 무한성임 너 괴롭힐라고 그러는거
이 논문이 왜 필요한가에 대한 질문이라고 생각함.
근데 디테일은 모르겠지만 나는 저게 확실히 있어야 좋은 논문이라고 보긴 함. A가 좋음 + B가 좋음 -> A + B 이게 아니라 A의 현재 문제점 -> A+B를 만듦으로써 극복 (B의 단점도 크지 않거나 상쇄됨) 이런 flow가 나와줘야 좋다고 생각함.
실제로 논문 평가할 때 어떤 사람들은 Motivation까지 보고 거의 결정해버림. 좋은 결과가 중요한 논문들도 있는데, 그 이전에 좋은 질문을 했느냐, 실제로 세상에 존재하는 문제를 제기했냐가 그만큼 중요한 것 같음. 오히려 이게 엄청 좋으면 결과가 살짝 애매해도 보정 많이 해줘