수학만 보더라도 00년대~15년까지
행렬, 고1수학에
이과는 미적분 확통 기하와 벡터 다 했음
더 옛날로 가면 복소평면까지 배웠고.
지금은 선택과목으로 미적분/확통/기하 셋중에 하나 고르는 식이고 이마저도 내년이면 확통만 남고 없어진다고 함
저때만 하더라도 범위가 넓어서 문제를 위한 문제 그니까 지엽적인 문제가 안나왔는데
범위가 넓으니 여러 단원에서 기초적인 개념을 묻는 문제를 많이 출제할 수 있었기 때문임. 그리고 이게 교육학적 면에서도 바람직한 모습이고
그런데 15교육과정 이후 갑자기 범위가 미친듯이 줄어들기 시작함 (행렬 벡터 고1수학 삭제)
당연히 교과개념의 범위도 좁아졌고 이에 따라 한정된 범위 내에서 지엽적으로 만든 문제를 출제하여 변별할수밖에 없게 됨
이때문에 문항수도 적어지고, 쉽거나 평범한 4점짜리 고작 3-4개 풀다가 갑자기 준킬러가 나오는거임
13번까진 쉬운데 14번부터 그 전 문항이랑 차원이 다르게 어려워짐
결국 "교과개념은 아는데 문제를 못푸는" 경우가 속출하는 상황이 나오는거.
근데 그 준킬러도 어차피 변별만을 위해서 꼬고 꼰 문제라 학문적으로 의미가 없음. 즉 그거 못풀어도 대학과정을 따라가는데 지장이 없다는 뜻임
(참고로 준킬러 못풀고 쉬운 4점까지만 풀면 통합수학 기준 4등급정도 나옴. 즉 수능수학 4등급만 돼도 대학 학부과정을 따라가는데 딱히 지장이 없고, 반대로 1등급이 나와도 대학 학부 과정에선 큰 메리트를 보진 못한다는 것..)
그런데 학생들은 그걸 풀려고 사설 실모 수십개를 풀고 강사가 만든 문제집(N제)를 풀고 별 차력쇼를 다함.
대학에선 쓰이지도 않는 유형들을 숙달하려고 시간 에너지 낭비를 무지막지하게 하는 셈임
차라리 범위 넓혀서 저 시간과 에너지들을 대학에서 쓰일 다른 단원(확통 기하 행렬 고1수학)을 공부하게 하는게 더 효율적일텐데....
결국 쓸데없는 차력쇼해서 기껏 대학왔는데 써먹을데도 없고
대학와선 힘빠져서 학점안챙기고 대학 옮길 생각이나 하고
대학 입장에선 굳이 정시를 환영할 이유가 없는거임
범위는 극도로 줄었는데 의미없는 차력쇼 투성이라 학부과정에서 메리트도 없지
정시로 들어온 학생들은 옮길 생각이나 하지
여러모로 정시는 대학에게 미운털만 박히게 됐음
수능이 지능 절대바로미터지 정시가 부작용오는 이유는 개나소나 삼수사수 허가해서 생기는 일이고. 기회 딱 재수까지만 허가하면 바로 대가리지능 순대로 학력 딱 나눠진다
이런 상황에서 정시는 결국 절대평가화 돼서 최저학력기준 용도로만 쓰이는 등, 그 용도가 제한적이게 되다가 결국 폐지되는 수순을 밟을듯
이미 그렇게 결정났음. 참고로 내년부터 정시 비중 극도로 줄어들고 2040년엔 폐지됨
4등급만 돼도 교과개념은 다 아는거라면...1~3등급의 존재 의미는 그저 변별을 위한 것밖에 안 된다는거니 진짜 그렇게 될듯 28학년도 이후부턴
이젠 지능 테스트도 아니고 변별을 위한 스킬 경연대회로 변했음에도 인정하지 못하고 이를 아득바득 가는 틀딱 정시충들이 너무 안타깝습니다
미확기 다 보는것도 아니고 셋중 선택에 문돌이 깔개도 퍼센티지에 포함, 심지어 미확기 각각도 범위 ㅈㄴ 축소됨.. 이딴 병신 쓰레기 산수과목에서 1등급 떴다고 깝치는 병신들 에휴..
걍 정시는 10년대 후반쯤에 완전히 개박살 났어야 할 제도인데, 그 의치한약수 정시로 가보겠다고 고시도 아니고 수능 낭인들 그 본인은 물론 애미 애비까지 그놈의 공정공정 가면쓰고 짹짹대서 아직까지 목숨 붙어 있는거지.
@ㅇㅇ(106.101) 궁금한게 님 수시인가요?
이거 영어가 제일 심했음. 점점 상향평준화되서 그냥 하던대로 내면 도저히 1등급 4% 컷이 안나니까 곡예에 타임어택하라고 차력쇼를 하게만들었음. 그래서 해외인들도 조리돌림하는 지경에까지 이르르자 절대평가로 전환함. 근데 그것도 솔직히 여전함.
수시 없애고 다 정시로 해야됨. 실력 없는 애들이 대학 오니까 수업 못 따라가는 놈들 엄청 많음
학점은 오히려 수시가 더높을텐데
정시가 연구 더 잘함
@대갤러7(106.101) 어케아노 그걸