4년 빡세게 배워봤자 이제 겨우 1900년대 초중반 기술 겨우 기본만 다 배우니까 별로 써먹을 지식이 없음
댓글 21
애초에 들어오는 애들이 고딩때 지구과학 생물만 하다온 애들인데 출발점 부터가 이미 늦음. 의예처럼 6학년은 다녀야할지도
익명(121.131)2021-12-28 18:56:00
고등학교 과정을 정상화 및 고도화 하는 선택지가 더 급하다 보는데. 내 알기로 6차 7차오면서 수학과학 점차 축소 되었는데, 5차 교육과정은 과학 투과목 다 했고 수학도 범위 훨씬 넓었음. 복소평면 이차곡선 등등.
0_-(114.184)2021-12-28 21:01:00
답글
사실 16수능 범위만해도 충분하지 않나 싶어요
적통 기벡 시절 or 미통기 ㅇㅇ - dc App
익명(223.39)2021-12-29 09:13:00
답글
뭔 소리임? 애초에 그거 갖고 충분하지 않다니까. 맨날 '요즘애들이 더 똑똑하다' 타령은 다들 잘들 하고 자빠졌는데, 옛날에는 무려 <일반계> 고등학교에서도 다 구겨넣었던 지식들을 왜 그 '더 똑똑한' 애들한테는 안들어간다고 생각하는 거임? 솔직히 지금 중고등학교 충분히 널널하잖아? 대신에 출제범위 좁혀놓고 억지로 점수 변별력 생기게 만들어야 하니 이해도 성취도가 아니라 사람 엿먹이는 별 ㅄ같은 말장난 문제나 만들어서 의미없는 시험만 하는거지. 차라리 북미처럼 고등학교에서도 대학 1~2학년 수준 내용을 AP 과정으로 하는게 더 나음
0_-(133.11)2021-12-29 16:04:00
답글
223.39/ 10수능 범위도 부족하다고 생각하는데요 ㅅㅂ ㅋㅋㅋㅋ
익명(222.238)2021-12-29 20:57:00
답글
논술대비 학원에서 비싼 값 주고 복소평면을 배우고 "와 이게 신세계구나!' ㅇㅈㄹ 했다가 예전 교육과정의 내용인걸 뒤늦게 안 다음에 현타 씨게 왔었음 ㅅㅂ
익명(222.238)2021-12-29 20:58:00
답글
참고로 나도 0_- 말대로 ㅈ같은 숫자야구 없애고 최소한 과탐 4과목 체제, 혹은 그 이상으로 범위를 넓히는게 맞다고 생각한다. 10년 전부터 교육부에서 문이과 융합이니 학제간 연구같은 단어를 쓰면서 과탐하고 사탐을 섞어서 가르치려는 시도를 조금씩 하는 것 같던데, 과탐을 2과목만 고르면 이공계 내부에서의 융합이 안됨 ㅋㅋㅋㅋ 그래서 그런지 이과생이라는 애들이 과학을 몰라서 복전, 심지어는 본인 전공조차 접근하기 힘들어하는게 종종 보이던데, 이게 맞나 싶음 ㅇㅇ
애초에 들어오는 애들이 고딩때 지구과학 생물만 하다온 애들인데 출발점 부터가 이미 늦음. 의예처럼 6학년은 다녀야할지도
고등학교 과정을 정상화 및 고도화 하는 선택지가 더 급하다 보는데. 내 알기로 6차 7차오면서 수학과학 점차 축소 되었는데, 5차 교육과정은 과학 투과목 다 했고 수학도 범위 훨씬 넓었음. 복소평면 이차곡선 등등.
사실 16수능 범위만해도 충분하지 않나 싶어요 적통 기벡 시절 or 미통기 ㅇㅇ - dc App
뭔 소리임? 애초에 그거 갖고 충분하지 않다니까. 맨날 '요즘애들이 더 똑똑하다' 타령은 다들 잘들 하고 자빠졌는데, 옛날에는 무려 <일반계> 고등학교에서도 다 구겨넣었던 지식들을 왜 그 '더 똑똑한' 애들한테는 안들어간다고 생각하는 거임? 솔직히 지금 중고등학교 충분히 널널하잖아? 대신에 출제범위 좁혀놓고 억지로 점수 변별력 생기게 만들어야 하니 이해도 성취도가 아니라 사람 엿먹이는 별 ㅄ같은 말장난 문제나 만들어서 의미없는 시험만 하는거지. 차라리 북미처럼 고등학교에서도 대학 1~2학년 수준 내용을 AP 과정으로 하는게 더 나음
223.39/ 10수능 범위도 부족하다고 생각하는데요 ㅅㅂ ㅋㅋㅋㅋ
논술대비 학원에서 비싼 값 주고 복소평면을 배우고 "와 이게 신세계구나!' ㅇㅈㄹ 했다가 예전 교육과정의 내용인걸 뒤늦게 안 다음에 현타 씨게 왔었음 ㅅㅂ
참고로 나도 0_- 말대로 ㅈ같은 숫자야구 없애고 최소한 과탐 4과목 체제, 혹은 그 이상으로 범위를 넓히는게 맞다고 생각한다. 10년 전부터 교육부에서 문이과 융합이니 학제간 연구같은 단어를 쓰면서 과탐하고 사탐을 섞어서 가르치려는 시도를 조금씩 하는 것 같던데, 과탐을 2과목만 고르면 이공계 내부에서의 융합이 안됨 ㅋㅋㅋㅋ 그래서 그런지 이과생이라는 애들이 과학을 몰라서 복전, 심지어는 본인 전공조차 접근하기 힘들어하는게 종종 보이던데, 이게 맞나 싶음 ㅇㅇ
ㄹㅇ
팩트) 미적분 선형대수 확률론만 알면 공학은 할게없다
너네분야는 그런가보네
"라그랑주 역학 없이 강체계 다루기" 입갤
"페이저 없이 교류 다루기" 입갤
"컴공"
고딩때 일반물리 일반화학 미적분 공학수학까지 가르쳐놓고 대학 입학부터 전공가르치고 3~4학년때 연구참여 시켜야함
그게 00년대의 과고 출신애들이 자주 쓰던 테크 중 하나. 제대로 먹히면 1학년 2학기부터 선수강을 하다가 나중에는 지 꼴리는대로 복전을 하거나 심화전공을 하는 모습을 볼 수 있다.
중등교육과정에 대해 교육부가 우민화정책 펼치는 게 가장 문제지 - dc App
ㄹㅇ
ㄹㅇ 이게 가장 큰 문제임. 일본 유토리교육이 애들 병신 만든거 뻔히 보고서도 똑같은 짓 하고있음.
인도처럼 고등학교때 교과범위를 공학수학까지 늘린다음 시험을 쉽게내야함
아 인도가 시험문제 쉽게낸다는 소리는 아님
뭘굳이 그러냐 ㅋㅋ 차피 대학원가면 ㅈ빠지게 공부해랴하는것을... 학부졸업하고 취옵해봤자 전공지식 살리는애들이 컴터빼고 또있긴함?