제가 물리 시험을 쳤는데 문제오류라고 해서 그 문제를 삭제해버리는 바람에 점수 9점이랑 1등급이 날라갔어요.
문제가 도르레에서 장력을 묻는 문제였는데, 이 사진처럼 줄이 나눠져버려서 보기에서 묻는 줄이 나눠진 끝쪽에 장력을 묻는건지, 합쳐진 줄의 힘을 묻는건지에 대해서 정확하게 정해지지 않아서 문제오류라고 하거든요..
근데 제가 궁금한건 이게 ㄱ 보기였는데 나머지 ㄴ, ㄷ 보기는 오류가 없어서 충분히 풀 수 있었단 말이에요? 그래서 2. ㄴ 이랑 3. ㄱ,ㄴ 이렇게 두 개 선지를 복수정답으로 해달라고 요청을 했는데 안된다네요
복수정답으로 처리해달라고 한 이유가 첫번째로 보기에 나온 줄의 조건을 보는 관점이 줄을 나눠진 줄로 보던가, 합쳐진 줄로 보던가로 두가지 관점밖에 없고, 한가지 관점은 보기 ㄱ이 틀렸다고 볼 수 있고 다른 관점은 ㄱ이 맞았다고 볼 수 있어서 2. ㄴ선지랑 3.ㄱ,ㄴ선지랑 복수 정답을 처리하는게 맞는게 아닌가 입니다. 두번째는 어차피 보기 ㄴ 이랑 ㄷ은 확실하게 알 수 있으니 2.ㄴ 이랑 3.ㄱ,ㄴ 둘 중 하나만 찍은 애들도 답을 맞춘거다 에요.
근데 그 시험 관련된 일들을 관리하는 쌤이 있는데 그 쌤이 사회쌤이란 말이에요? 물리도 못하면서 제가 그렇게 얘기하니까 자연과학에서는 뭐 문제 조건이 잘못되면 그 문제가 성립이 안되기 때문에 그냥 다 틀린거다 라고 하는거에요
저는 도저히 납득이 안되는데.. 여러분이 보시기에도 이거가 복수정답으로 보기 어렵나요?
만약 이런경우 어떻게 이야기해야 하며, 안받아드리면 어떻게 해결하나요?
저 진짜 공부하면서 죽는다는 마음가짐으로 했는데 이렇게 허무하게 날리니까 억울해요. 다른 애들은 어려워서 넘어간 문제가 또 있는데 10분써가며 풀었는데 문제 다 삭제시키면 제가 손해본 10분은 보상 못 받는건가요?
님 일단 진정하고 글부터 다듬으셈
그리고 복수 정답은 말그대로 복수 개의 정답이 성립할 때에만 하는 거지, 님이 말한 것처럼 아예 문제 성립이 안 되는 건 어려움..
문제 오류로 인해 문제 상황 자체의 성립이 불가능한 경우에는 문제를 전원 정답 처리하거나 문제를 평가에서 제외합니다 22학년도 생2 20번 문제도 그래서 전원 정답 처리되었습니다