사실 120은 처음에 물리적 수축이 어떤 의미인지 조차 몰랐음.

그래서 몇달동안 120과 자돌대가리닉으로 똑같은 글을 도배하면서 나한테 가르쳐 달라고 졸랐음.

그런데 내가 힌트준 몇가지가지고 다른 사람들이 공부 후에 물리적 수축을 이해하고 글을 쓰게되자,

이제 '인과관계' 운운하면서 말을 바꾼 것임.


120을 백날 교육시키고 가르쳐봐야, 그냥 말바꾸기, 아니면 우길뿐이고 왠만해서는 인정하지 않음.


하지만 실제로 파고들면, 아는 것이 바닥 수준임.


이번 교육용 퀴즈를 풀면, 120이 요청한 내용에 대한 답을 줄것이고, 못풀면 안알랴줌~



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가만히 나뒀을 때 고유길이가 Lo인 용수철이 있다.

여기에 무게가 똑같은 두 물체를 매달았더니 길이가 L로 늘어났다.





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이제 끈을 도르레에 반창고로 고정시켜서 못 움직이도록 한 후에, 정지관찰자가 보았을 때 모든 물체를 동시에 가속시켰다.

모두의 속도는 v로 동일하고 간격도 정지관찰자가 보았을 때에는 동일하다.

(따라서 정지 관찰자가 본 용수철의 길이도 변하지 않았다.)

가속이 끝나고 모든 것은 v라는 속도로 등속운동하고 있다.



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이제 실을 고정하고 있던 반창고를 떼었다. 용수철의 길이는 이제 자유롭게 움직일 수 있다.


10초면 풀 수 있는 쉬운 퀴즈:

정지한 자돌대가리가 본 용수철의 길이 L'는 결국 어떻게 되나?

1. L과 같다.

2. L보다 작다.

3. L보다 크다.


부탁의 말씀:

이 퀴즈는 오직 120=자돌대갈을 위한 것입니다.

120=자돌머갈의 창의적 웅진씽크빅 빨간펜 자기주도적 학습을 위하여,

다들 답을 아시겠지만 얘기해주거나, 힌트를 주지 않으셨으면 합니다~~~~

(특히 과베도~)