2015 개정 교육과정에 미적분2를 아예 제외해야한다는 미친 반국가집단 사교육걱정없는세상이 적극적으로 개입하게 되면서 동아시아에서 수학 과학 제일 적게배우는 나라 대한민국을 만들어놓았음. 일본애들도 공간벡터를 배우는 마당에... 심지어 미수복지역인 북한에서도 행렬과 벡터가 고등중학교 교육과정으로 편입되어 있음. 물론 평양 외의 지역에서는 교육 자체가 제대로 돌아가지 못할것 같지만 어쨌든 학습량 부분에서 북한보다도 후달리게 됨.

수학뿐만 아니라 물리학도 칼질은 못피했지. 2차원 충돌, 단진동, 자체유도, 교류회로 등등 엄청 빠지다보니까 결국 교과서가 많이 얇아졌더라. 계속 어렵다면서 내용 제외만을 골자로 한 교육과정 개정을 2009 개정부터 계속 유지해왔는데, 그럼 여전히 단진동과 교류회로가 고등학교 물리 교육과정에 있는 일본은 대체 뭐냐. 우리나라 학생의 학업성취도가 일본에 절대 뒤지지 않는데 왜 우리나라 학생을 자꾸 과소평가하는건지... 의문점이 많다.

여담으로 교류회로가 빠진것에 대해서 첨언하자면 교류회로가 철저히 제외된 대신에 물리학에 다시 직류회로가 돌아왔고, 트랜지스터와 축전기를 직류회로와 함께 다루는건 매우 환영할 일이지만, 이게 물리학2로 들어올 내용은 아닌것 같음. 이건 오히려 물리학1에서 다루고 물리학2에서 교류회로를 다뤄야하는 건이라 생각하는데... 그럴리가 없지.. 지금 교류회로 철저히 제외하고 전자기파의 송수신 하위로 편입해놓고 아무짝에도 쓸데없는 정성적인 학습이나 시키는거 보면 말이지...

결론은 하루빨리 미친 반국가집단 사걱세와 그런 사걱세의 뜻에 같이 동조하는 교육부의 수학 과학 교육과정에 대한 권한 일체를 박탈해야한다. 정말 북한보다 덜 배울수밖에 없는 나라라니 너무 경악스럽다.