작6평 29번이 ㄹㅇ.
파라메타는 3개고, 수식조건은 2개인데 남은조건을 도함수에서 찾아내야하는게 개연성이 ㅈ됨..

f'(@) = -f'(■-●) 를 직접계산하려는 과정에서도 자연스럽게 발견가능하고
f의 그래프를 그려볼까 하는 생각을 한 애들한테도 교과서 전형적인 과정인 <도함수를 이용하여 그래프 개형 추론>을 훈련했다면 발견하게 냈음

평가원의 특정등급별 학생들의 사고, 행동과정 추정능력은 도대체 어떻게 되먹은걸까