3기는 좀 실전처럼 천천히라도 글씨체 사람답게 쓰고싶었는데 정신차리면 개같은 글씨체로 날려쓰는 내자신을 발견하고있어
김종원듣지 비정규 그거 7페이지 썼는데 22 24자로 젖절하냐
근데 나 비정규 서론 결론 합쳐서 1.5p썻으니 본문양은 비슷하것네
난 들어가며 결론 이거 안쓰는데 중락이가 그거 쓰지말라고해서 채점위윈들 싫어한데
연습책에서는 쓰면좋다써있던데ㅋㅋ 그냥 김유미 저격치려 그런거아님? 좋은 서론은 쓰면 분명 가점 있을걸 이번 비정규 문제도 활용목적 ㅡ> 장점 후 단점도 있음 ㅡ> 어떻게 사용하면 좋을까? 이런 흐름이라 서론에서 잡아주면 좋지
아 2문 그거 교육훈련 목적 안씀 근데 문제에서 반학행결만 쓰라길래 물론 교육의 성과 측정평가 중요성 대두랑 시사점 보완책 알오아이 간단하게라도 씀
김종원 해설보면 중락이랑 넘나 달라
딱 취할정도만 가져가 나도 다양성 빅파이브모델 이딴거 버렸음 모고나오면 그냥 배껴쓰려고
목적은 중락이 켈리버그 그거 썼는디 알아봐줄려나 ㅠㅠ
김종원 1회치에 다양성 빅파이브 나왔었나??
아니 추가자료ㅋㅋㅋㅋㅋ 추가자료 나중에 3기에 낸다자너 그거 나오면 그냥 다양성만 쓰고 배껴쓸거임
보통 14~18 중간값 16으로 생각하셈
24자 박는다는 기준으로?
글쎄? 그런거까지 생각할여유는 없어서 후반으로 갈수록 글씨가 커지고 한줄에 채우는 글자수가 점점작아짐
왜묻냐면 존나 많이 쓰는애들 심지어 두권씩 쓰는애들 한줄에 몇자 안박드리고 나랑좀 달라서
글씨가 커진다고? 나는 의식적으로 크게 쓰려해도 안되던데 부럽다 ㅜ
나는 글씨 좀 알아볼 수 있을 정도 전제하 필속 존나 올리면 25점 문제기준 5페이지 반까진 됨
3기는 좀 실전처럼 천천히라도 글씨체 사람답게 쓰고싶었는데 정신차리면 개같은 글씨체로 날려쓰는 내자신을 발견하고있어
김종원듣지 비정규 그거 7페이지 썼는데 22 24자로 젖절하냐
근데 나 비정규 서론 결론 합쳐서 1.5p썻으니 본문양은 비슷하것네
난 들어가며 결론 이거 안쓰는데 중락이가 그거 쓰지말라고해서 채점위윈들 싫어한데
연습책에서는 쓰면좋다써있던데ㅋㅋ 그냥 김유미 저격치려 그런거아님? 좋은 서론은 쓰면 분명 가점 있을걸 이번 비정규 문제도 활용목적 ㅡ> 장점 후 단점도 있음 ㅡ> 어떻게 사용하면 좋을까? 이런 흐름이라 서론에서 잡아주면 좋지
아 2문 그거 교육훈련 목적 안씀 근데 문제에서 반학행결만 쓰라길래 물론 교육의 성과 측정평가 중요성 대두랑 시사점 보완책 알오아이 간단하게라도 씀
김종원 해설보면 중락이랑 넘나 달라
딱 취할정도만 가져가 나도 다양성 빅파이브모델 이딴거 버렸음 모고나오면 그냥 배껴쓰려고
목적은 중락이 켈리버그 그거 썼는디 알아봐줄려나 ㅠㅠ
김종원 1회치에 다양성 빅파이브 나왔었나??
아니 추가자료ㅋㅋㅋㅋㅋ 추가자료 나중에 3기에 낸다자너 그거 나오면 그냥 다양성만 쓰고 배껴쓸거임
보통 14~18 중간값 16으로 생각하셈
24자 박는다는 기준으로?
글쎄? 그런거까지 생각할여유는 없어서 후반으로 갈수록 글씨가 커지고 한줄에 채우는 글자수가 점점작아짐
왜묻냐면 존나 많이 쓰는애들 심지어 두권씩 쓰는애들 한줄에 몇자 안박드리고 나랑좀 달라서
글씨가 커진다고? 나는 의식적으로 크게 쓰려해도 안되던데 부럽다 ㅜ
나는 글씨 좀 알아볼 수 있을 정도 전제하 필속 존나 올리면 25점 문제기준 5페이지 반까진 됨