교재는 A Book on C 쓰고 1시간 반 이론듣고 1시간 반은 실습시간에 과제 푸는 강의 듣고있어
근데 내 머리가 안돌아가는건지 이론을 들어도 실습 문제를 못풀겠어 ㅜ
사진은 2과 끝나고 첫 과제. 1과 과제들도 다 못풀었는데 2과는 풀수가 없다...책봐도 뭔소린지 모르겠고
교수님이 첫강의때 강의 잘 소화해내면 전 세계에서 입문자 탑 된다는데 어때보여?
교재는 A Book on C 쓰고 1시간 반 이론듣고 1시간 반은 실습시간에 과제 푸는 강의 듣고있어
근데 내 머리가 안돌아가는건지 이론을 들어도 실습 문제를 못풀겠어 ㅜ
사진은 2과 끝나고 첫 과제. 1과 과제들도 다 못풀었는데 2과는 풀수가 없다...책봐도 뭔소린지 모르겠고
교수님이 첫강의때 강의 잘 소화해내면 전 세계에서 입문자 탑 된다는데 어때보여?
기본만 있으면 탑은 학습을 얼만큼 하냐 안하느냐에 따라 달렸다 그러니 달려라 이해가 되서 익숙해질때까지
교수님이 열심히 하시는 거 같아
공부를 해라 공부를
와 저걸 1학년 때 배우냐? 학교가 어디길래
>>3 하면 8의 배수 되고 다시 <<3 하면 50번 해결인데..
ㅁㄴㅇㄹ // 딱 1학년 수준인데 무슨
이걸 왜 ㅇㅇ가 푸는건대?
51번은 And ~0b111 하면 해결
1학년치고는 과제난이도 퀄리티있네... 50번 52번 공통함수로 만들면 교수가 좋아할듯
NoOTL 알고보면 이렇게 간단한걸 어렵다고 생각하고 노력도 안하고 여기서 간단리 숙제 해결할려하니까 그렇지.
솔직히 고딩때 간단한 논리 배우잖아 그정도만 알아도 되는거 아님?
강의마다 문제가 너무 많이 나오고 해당 강의에 제출 안하면 점수 깎이니까 갈수록 피곤해지는거같아
글쓴이가 아니라서 모르겠지만 풀어달라고 말하진 않았잖아?
NoOTL //글쿤 미안하다. 글을 너무 대충 읽고 넘겨 짚었네.
하여튼 내 생각엔 이정도면 어려운건 아니고 교수님이 1학년 수준으로 충분히 수업시간에 풀 수 있게 문제를 적당하게 잘 낸것 같음. 50~51번 문제에서 어느정도 힌트주면서 문제에 접근할 수 있게 해주고 52~53에서 위에서 배운걸로 바로 풀 수 있으니까