우선 시험볼때 시간 제한두는거 없애고 그리고 1+1은 왜 2가 되는지 같은 문제를 3년이상 진지하게 생각할 여유를 학생들한테 줘야 한다. 한달에 로그끝내고 지수함수 끝내고 이런식으로 진도 빼는 교육을 하면 당연히 생각이고 나발이고 무조건 진도 빨리 내려고 증명같은거는 대충 한번 슥 보여주고 문제 드립따 풀면서 문제 유형 외우는 교육이 된다.당연히 이런 교육은 소수의 눈치빠른 학생들이외에 대다수가 미친듯한 진도를 제대로 따라잡지 못하고 당연히 이런 교육의 본질은 생각이고 나발이고 답빨리 맞추려는 유형 패턴 외우는 교육이기 때문에 발견의 즐거움같은 것은 찾을래야 찾을 수도 없고 수학을 보면 볼수록 매일매일이 지겹고 고문 당하는 느낌이 된다. 이런 비정상적인 교육을 없애고 한문제를 진지하게 최소 1년이상 생각할 수 있는 환경이 마련되어야 수학대중화가 된다.