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책 쓴 저자가 AI 프로젝트에서 나름 수석 연구자인데도


"진정한 의미에서 인공지능" 이라는 건 만들어진 적도 없고


만드는 것도 불가능할 거라고 단언을 해버리더라고


인간의 두뇌처럼 고층의 의식을 형성하는 건 불가능에 가깝고,


실제로 지금 AI기술의 수준은 '사람의 뇌' 를 만드는게 아니라


'생물의 뇌' (동물들이 행동하는 수준)을 유사하게 흉내내면서


자극-반응의 알고리즘을 정교하게 쌓아올려줘서


마치 어떤 사고와 판단의 결과물인 것처럼 결과를 도출하는 기술의 경쟁이래나





결국 중요한 건 AI 기술의 수준이 올라가서 사람들의 일자리가 대체되는게 아니라


업무를 할 때 인간이 가진 고유한 지적 능력인

독해력, 유연한사고력, 판단력, 추론능력이 필요가 없는 직무부터 대체될 것인데


문제는 이미 인간 사회에 '그런 직업'(= 적당히 정밀한 알고리즘으로 대체 가능한 수준의 지적수준이 필요한 직업)
의 종류에 종사하는 사회 구성원이 너무 많아서 일자리 대란이 올 거라고 이야기 하고싶은 것 같더라고

거기에 나름 전세계 학업성취도평가 수준이 높은 편인 일본 중고등학생들도

아주 간단한 수준의 독해력 문제를 제대로 읽고 풀어내지 못하는 수준이라고 하니..




문제 수준이 대충 이런거임


"불교는 동남아시아, 동아시아에, 크리스트교는 유럽, 남북아메리카, 오세아니아에,
이슬람교는 북아프리카, 서아시아, 중앙아시아, 동남아시아에 퍼져 있다"


오세아니아에 퍼져 있는 것은 (________) 이다

1) 힌두교 2) 크리스트교 3) 이슬람교 4) 불교


작가의 테스트 결과에 따르면
일본중학생 623명에서 오답률 37%,

고등학생 745명에서 28%의 오답률이 나온 문제임.


3~4명중 한 명은 위의
중학교 세계사 교과서 수준의 보기 문장을 이해 못한다는 거지





내가 이거 직전에 읽은게 샌델 책이라서 그런지 묘하게 읽으면서 능력주의와 연관된 생각도 많이 나고...


지금 1회독 다했는데 비슷한 종류 책 찾으면서 이 분야 깊게 독파해보고 싶다.


몇 주 전에 읽은 "공부머리 독서법" 이라는 우리나라 책 하고도 주제가 비슷하네.... 하는 생각도 함

그 책은 아이를 다루는 학부모에게 쓴 글이라는게 다르지만