μ•„ λ¬Όλ‘  수용자의 해석을 μ€‘μš”μ‹œν•˜λŠ” 관점은 개λ˜₯이고 였직 μž‘κ°€μ˜ μ˜λ„λ§Œμ΄ μ§„μ •ν•œ 예술의 μ˜λ―Έλ‹€!


이런건 μ ˆλŒ€ μ•„λ‹˜. λ‹€λ§Œ κ³Όκ±° 이둠의 λ²”λžŒ μ†μ—μ„œ λΉ„ν‰κ°€λ“€μ˜ 주관적 해석을 κ°•μ‘°ν•˜λŠ” λ°©ν–₯이 λ°˜λ“œμ‹œ κ·Έλ ‡μ§€λŠ” μ•Šλ‹€λΌκ³  λ³΄λŠ” 일ꡰ의 κ²½ν–₯λ“€ μ†μ—μ„œ κ· ν˜•μ„ μ°Ύμ•„κ°€λŠ” 양상이라고 λ³Ό 수 있음.


영미 뢄석미학 μ €μž‘λ“€μ΄ λŒ€κ±° λ²ˆμ—­λ˜λŠ”κ±΄ μ΄λŸ¬ν•œ 학계 상황을 λ°˜μ˜ν•˜κ³  있음 κ°€λ Ή μ•„λž˜μ˜ 책듀이 그에 ν•΄λ‹Ήν•œλ‹€.




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주둜 영미ꢌ λŒ€ν•™μ—μ„œ ν™œλ™ν•˜λŠ” 이듀 ν•™μžλ“€μ€ λ°˜μ˜λ„μ£Όμ˜ ν˜Ήμ€ κ΄€λ‘€μ£Όμ˜μ— λ°˜λŒ€ν•΄ (μ˜¨κ±΄ν•œ)μ˜λ„μ£Όμ˜λ₯Ό μ±„νƒν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” μ μ—μ„œ 곡톡점이 μžˆμ„ 수 μžˆκ² λ‹€.


κΈ°ν˜Έν•™, νŽ˜λ―Έλ‹ˆμ¦˜, 마λ₯΄ν¬μŠ€μ£Όμ˜, ꡬ쑰주의 λ“± 이둠의 ν–₯μ—° μ†μ—μ„œ μž‘ν’ˆμ˜ μ˜λ„μ™€ 상관없이 ν•΄μ„μ˜ κ°€μ§€λ₯Ό λ»—μ–΄λ‚˜κ°”λ˜ 일ꡰ의 κ²½ν–₯λ“€, 그리고 이λ₯Ό 기반으둜 ν•΄μ„μ˜ μ „κΆŒμ€ κ°μƒμžμ—κ²Œ μžˆλ‹€κ³  μ£Όμž₯ν•˜λŠ” μˆ˜μš©λ―Έν•™μ˜ κ²½ν–₯듀은 적어도 μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ μ‹œμ μ—μ„œ λ‹Ήμ—°ν•œ μ†Œλ¦¬λΌκ³  말할 μˆ˜λŠ” μ—†λŠ”λ“―ν•˜λ©°


그렇기에 μˆ˜μš©λ―Έν•™ μ΄μ™Έμ˜ κ²½ν–₯을 두고 "μ² μ§€λ‚œ λͺ¨λ”λ‹ˆμ¦˜" 이야기 ν•˜λŠ” 것은 되렀 μ² μ§€λ‚œ 비평 κ²½ν–₯을 μ•„μ§κΉŒμ§€λ„ λ‹΅μŠ΅ν•˜κ³  μžˆλŠ” 것이라 λ³΄λŠ” 것이 μ μ ˆν• λ“― ν•˜λ‹€.