[일반] 어휘력, 문장력 향상에 효과적인 방법이 있을까

[익명(58.226)]

독서할 때마다 매번 국어사전을 병독하는 편이고, 나름 단어장도 빼곡히 만들어 정리해 보는데 막상 실전에서는 영 신통치가 않네.. 뭐 좋은 방도 없을까? 필사가 답이려나...

[익명(112.170)]

필사는 남의 문체에 물들게 돼서 비추함. 글쓰기는 그냥 다독 다작 다상량이 답이야

[익명(58.226)]

글쓰기에 첩경은 없다더니, 역시 삼다가 답이구나...

[익명(122.46)]

혼잣말을 존나 하는 것도 좋은 효과가 있지 않을까

[익명(58.226)]

왕왕 독백이나 일기를 써 보는 편도 괜찮겠구나, 고맙다

[익명(118.130)]

다작 > 필사 > 다독 > 다상인 듯

[익명(118.130)]

많이 써 보는 게 진짜 중요. 나도 옛날에는 글 잘 쓴다는 말 들었는데 3년 정도 안 쓰니 병신됨

[익명(58.226)]

곡진한 고견 정말 고맙다.. 오늘부터 실행해 보겠음

[이상한_누나(twinsjae)]

글쓰기 훈련과 학습전이
https://gall.dcinside.com/board/view/?id=fantasy_new&no=4444329

[이상한_누나(twinsjae)]

학생들의 글쓰기 학습이 과거(고등학교)나 미래(전공학습)와 단절되어 어떤 것과 연결시키지 못할 때 글쓰기는 단절되 고 지엽적이 되며, 일회성이 된다. 앞서도 말했듯이 Wenger는 지금 있는 곳 과 가야할 미래를 연결시키는 학습을 “경계학습(boundary practice)”이라고 부른바 있다(Wardle, 2009, p. 776)

[익명(58.226)]

이 글이 딱 내가 찾고 싶었던 정보인 듯

[이상한_누나(twinsjae)]

학습전이가 어렵다는 사실은 많은 분야에서 반복적으로 확인되고 있음. 특히 저 논문에서는 잘 나와있지 않지만 사람은 언제나 사전지식의 기초 위에서 학습함. 말인즉슨 우리는 말하고 쓰는 법을 전혀 모르는 상태에서 글쓰기를 배우는 게 아니고, 무작정 읽고 쓰기를 반복한다고 해서 전혀 새로운 글을 쓰게 되지 않는다는 것임

[이상한_누나(twinsjae)]

따라서 우리는 기존의 글쓰기 습관과 맥락에 유의해서 전략적으로 글쓰기를 학습해야 할 필요가 있음. 만약 내가 쓴 글이 재미가 없다면 구체적으로 어떤 부분이 재미가 없는지, 관성적으로 반복하는 소재나 연출이 있다면 새로운 소재나 연출을 어디서 찾아볼 수 있을지 체계적으로 고민하고 연습해야 함.

[익명(112.170)]

오 ㄱㅅ... 역시 뭐든간에 메타인지 장착해야 발전이 있다는 거군

[이상한_누나(twinsjae)]

저어는 다른 사람이 쓴 글을 참고하더라도 필사 보다는 벤저민 프랭클린 마냥 요약한 내용을 바탕으로 자기 방식으로 글을 써보고, 원래 글과 비교해보는 식으로 기존 지식과 새로운 지식을 통합시키는 과정이 필요하다고 생각함

[익명(58.226)]

논문 인상깊게 읽었고, 늦었지만 정말 감사함. 덕분에 문식력의 배양에 주요한 요인이 무엇인가 이정표를 바로잡게 됐음. 특히 벤저민 프랭클린의 글쓰기 같은.

[이상한_누나(twinsjae)]

이런 데 관심있으면 '작문교육 연구의 주제와 방법'이나 '글쓰기 교육의 이론적 탐색'같은 책도 있음(아니면 유원호씨 '언어습득의 이해', 김성우씨의 '단단한 영어공부' 같은 응용언어학 책들). 머 저 자신은 아직도 이런 책들보다 인지학습심리학이나 전문성 연구를 더 좋아하긴 하지만...