그냥 선생님이 알려주는 대로 저자의 의도라던가 작품의 해석이라든가
그대로 받아적어서 답이 하나밖에 없는데
수학이랑 다를게 뭐누
문학 좋아하는 사람들도 문학 싫어하게 만드는 과목인거 같음
글 속에서 비유랑 이미지의 대비, 시상의 전환 이런 거와 작품의 의미와의 연관성을 3년간 열심히 알려주시는데 오히려 감사해야되는 거 아님? 난 고등학교 문학덕분에 문학작품에 대한 이해가 한층 깊어졌다고 생각하는데..
문학작품을 볼땐 내 나름의 생각이나 느낌을 가지고 다양하게 해석하는 편이라 난 오히려 고등학교 문학이 문학을 강제로 싫어하게 만드는거 같음
그 다양하게 해석되는 게 어느정도까지 허용되고 말고라는 걸 알려주는게 문학이지.
난 그냥 하나의 답으로 강제하는게 싫은걸 넘어서 좆같았으니 사람마다 케바케인듯
나는 고전시가 파트 줄이고 외국 문학도 좀 넣어줬으면 좋겠음
ㄹㅇ
그건 번역 문제 때문에 안되지 않냐
솔직히 고전시가 개노잼에 알아봤자 하등 쓸모없는데 ㄹㅇ 팩트지
1 그렇게 안하면 아예 접하지도 못하는 애들이 존재한다 2 한 열시간 앉혀놓고 가르칠 수 있으면 모르지만 일주일에 3시간 가르치며 때려박으려면 사실 그 방법 밖에는 없다 입니다
이래서 내가 사범대 때려침
시간이 부족하긴 하네
지금도 원칙적으론 그렇게 교육 안하게 되어있는데 그냥 공교육의 희생자신듯
대부분의 일반고에선 저런식으로 가르치지 않음?
대부분의 일반고에서는 저렇게 가르침.
특목고도 저렇게 가르침 오히려 심하면 심했지... 애초에 시험이 제일 중요하니까 명확히 답을 정해주지 않고 두루뭉술하게 가르치면 그게 훨씬 문제가 커짐
폐지하는것보단 엉성한게 낫지 ㅋㅋ 문학에 대한 논리적인 상식적인 해석은 한개가 아닌데, 단한개로 강요한다면 문제가 있는듯. '다음중 정상적인 해석을 고르시오'라는 문제에 발작할 필요는 없고. ㅏ 다르고 ㅓ 다른데 문학이 원래 그런거니
군대식 사고 개지리누ㅋㅋ 맘에 안들면 없애는게 아니라 개선할 생각을 해 임마
글 속에서 비유랑 이미지의 대비, 시상의 전환 이런 거와 작품의 의미와의 연관성을 3년간 열심히 알려주시는데 오히려 감사해야되는 거 아님? 난 고등학교 문학덕분에 문학작품에 대한 이해가 한층 깊어졌다고 생각하는데..
문학작품을 볼땐 내 나름의 생각이나 느낌을 가지고 다양하게 해석하는 편이라 난 오히려 고등학교 문학이 문학을 강제로 싫어하게 만드는거 같음
그 다양하게 해석되는 게 어느정도까지 허용되고 말고라는 걸 알려주는게 문학이지.
난 그냥 하나의 답으로 강제하는게 싫은걸 넘어서 좆같았으니 사람마다 케바케인듯
나는 고전시가 파트 줄이고 외국 문학도 좀 넣어줬으면 좋겠음
ㄹㅇ
그건 번역 문제 때문에 안되지 않냐
솔직히 고전시가 개노잼에 알아봤자 하등 쓸모없는데 ㄹㅇ 팩트지
1 그렇게 안하면 아예 접하지도 못하는 애들이 존재한다 2 한 열시간 앉혀놓고 가르칠 수 있으면 모르지만 일주일에 3시간 가르치며 때려박으려면 사실 그 방법 밖에는 없다 입니다
이래서 내가 사범대 때려침
시간이 부족하긴 하네
지금도 원칙적으론 그렇게 교육 안하게 되어있는데 그냥 공교육의 희생자신듯
대부분의 일반고에선 저런식으로 가르치지 않음?
대부분의 일반고에서는 저렇게 가르침.
특목고도 저렇게 가르침 오히려 심하면 심했지... 애초에 시험이 제일 중요하니까 명확히 답을 정해주지 않고 두루뭉술하게 가르치면 그게 훨씬 문제가 커짐
폐지하는것보단 엉성한게 낫지 ㅋㅋ 문학에 대한 논리적인 상식적인 해석은 한개가 아닌데, 단한개로 강요한다면 문제가 있는듯. '다음중 정상적인 해석을 고르시오'라는 문제에 발작할 필요는 없고. ㅏ 다르고 ㅓ 다른데 문학이 원래 그런거니
군대식 사고 개지리누ㅋㅋ 맘에 안들면 없애는게 아니라 개선할 생각을 해 임마