[일반] 어떻게 공부할 것인가 보고 드는 의문이

[익명(118.46)]

악기 연주하면 악기 연주 관련 뇌 수초가 늘어난다잖아.수학은 뭐임?이차방정식 공부하면 이차방정식 관련 수초만 늘어나나?아님 모든 단원인가?

[세사에시달려도(xjfwlaktlqtodi)]

식 자체를 보는 능력이 크는거 아님? ;!?@#$&*!?!

[익명(118.46)]

그럴지도

[익명(118.46)]

그리고 지능의 상당 부분은 자기가 만들어간단 내용 나오는데 공부 할수록 전체 지능이 높아진다는거임?아님 걍 그 내용 한해서임?

[익명(182.211)]

수학이란게 단원별로 완전히 나눠져있는게 아니라 어느정도 연관되어 있으니까 모든 단원에 영향을 준다고 볼 수 있지 않을까

[이상한_누나(twinsjae)]

http://scienceon.hani.co.kr/34498

[이상한_누나(twinsjae)]

구체적인 사례로 배운 학생들은 자신들이 배운 사례에 대해서는 수학적 개념을 잘 적용했지만 완전히 새로운 사례가 나오자 전혀 풀지 못했다. 학생들의 정답률은 찍어서 맞출 수준에 지나지 않았다. 브라질의 노점상 아이들처럼 대학생들도 새로운 상황에 부딪히자 그들의 기술을 전이시키는데 실패했다.

[이상한_누나(twinsjae)]

하지만 추상적인 기호와 개념으로 배운 학생들은 달랐다. 그들은 특별한 맥락이 없이 배웠기 때문에 처음 보는 구체적인 사례에도 쉽게 그들이 알고 있는 바를 잘 활용할 수 있었다. 구체적인 사례로 배운 학생들도 사례를 많이 공부하면 새로운 문제에도 점점 더 잘 대응하게 되기는 했지만, 추상적으로 배운 학생들은 한 번만 배워도 많은 사례를 공부한 학생들보다 새로

[이상한_누나(twinsjae)]

운 문제를 더 잘 풀었다

[이상한_누나(twinsjae)]

이렇게 반복되는 패턴이나 핵심개념을 추출하고 가르칠 때도 이를 반영해야 학습전이(전에 배운 지식이나 배경지식을 이용해 새로운 지식을 익히는 것)가 잘 일어난다는듯