불평등의 세대 중 발췌


책에 따르면 유교 사회 구성원에게 요구되는 세가지 앎이 있다. 


1. 거대한 위계 사회 안에서 자신의 위치를 파악한다. 

2. 개인과 공동체 및 국가와의 관계에서 자신의 역할을 설정한다. 

3. 신분제를 이해하고, 그 안에서 가능한 한 높은 자리에 오르기 위해 필요한 지식을 습득한다. 


첫번째 단계에서 주제 파악을 할 줄 알게 된 젊은이는 동네와 집안에서 어른들과 선배들에게 인사를 할 줄 알고, 나서야 할 때와 나서지 말아야 할 때, 엎드릴 때를 알게 된다. 두번째 단계에서는 조직이 요구하는 규율과 규범, 기술과 지식을 습득하고 거기에 순응하며 살아가게 된다. 마지막 단계에서는 권력을 맛본다.



서구 기독교에서도 세 가지 단계의 앎이 있다.


1. 자신과 하나님 간의 관계를 이해한다.

2. 하나님이 부여한 사명을 인간들의 공동체에서 실현하기 위해 자신의 소명을 발견한다.

3. 소명 속에서 하나님이 자신에게 부여한 재능과 본인의 노력을 통해 이 세상에 기여한다.


그 결과 가정과 학교 교육은 개인이 소명을 찾아가는 과정을 존중하고 개인주의가 꽃을 피운다.






(아래는 본인이 씀)


인권 - 16세기 가톨릭 신학자들이 만듬

자유 - 종교개혁으로 인해 다양한 인구를 포용해야 해서 생김

진실추구 - 성경에서 권장

1부1처제 - 성경에서 권장

가족의 소중함 - 성경에서 권장

공동체를 위한 희생 - 성경에서 권장



기독교라는 치트종교 덕분에 서양이 이리 우월해짐



여기에


민주주의 - 게르만족의 의사결정체제+로마 전통


이 합쳐져 오늘날 반칙적으로 인류 사상사에 서양이 획을 그음