[신간📰] 글쓰기 인지모델의 변화?

[익명(112.154)]

최초 인지모형의 일부를 수정한 Flower & Hayes(1981)의 인지 모형은 몇 가지 측면에서 처음의 모형과 차이가 있다. 먼저 1980년 모형과 1981년 모형 사이에서 가장 큰 변화로는 화살표의 표시와 그것의 의미 이다. 화살표는 1980년 모형에서는 정보의 흐름을 나타내었으나(Hayes & Flower, 1980a), 1981년에 와서는 오히려 각각의 구성요소가 서로 긴밀하 게 영향을 주고받는다는 의미로 쓰였다.8) 최초 모형이 내용 생성하기에 강조점을 둔 것과는 달리 수정된 모형에서는 쓰기의 모든 과정에 주목하 고 있음을 의미한다. 특히 1980년 모형에서는 필자의 장기 기억이 내용 생성하기에만 영향을 주는 것으로 표시되어 있으나, 1981년 모형에서는 필자의 장기 기억이 쓰기 과정에 영향을 줄 뿐만 아니라, 쓰기 과정이 다시 필자의 장기 기억에도 영향을 미친다는 것을 분명히 하고 있다. 이는 쓰기를 통해 새로운 지식이나 인식이 형성될 수 있음을 나타내는 중요한 표시이다. 즉, 인지주의 작문 이론은 필자가 끊임없이, 매 순간, 그들이 계획하기, 기억하기, 쓰기 그리고 다시 읽기를 통합함으로써 많은 인지 과정을 조정한다(Flower & Hayes, 1981)는 것을 강조하였다. (인지주의 작문이론의 이해와 작문교육의 실천, 가은아, 작문연구 제 19집)

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대충 필자가 온전히 자기 머릿 속 지식만으로 글을 써내는(하향식 글쓰기?) 게 아니라, 자신이 쓰는 글이나 다른 글이나 책, 독자나 동료와 같은 주변 환경과 상호작용하는 과정에서 수 많은 인지적 조정을 거쳐 글을 써낸다는 이야기인ㄷ

[익명(175.198)]

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