초등 저학년까지는 글쓰기 연습을 많이 시키고
초등 고학년부터는 대부분의 과제와 시험을 논술/에세이로 하면 된다.
근데 이걸 못하는게 그놈의 줄세우기가 가장 큰 원인이다.
등수를 매겨야 학점도 주고 대학도 가는데 논술/에세이는 객관식 시험처럼 수치화가 힘들거나 불가능하거든
부차적으로 공정성 시비에 휘말리기도 딱 좋고 말이다.
초등 저학년까지는 글쓰기 연습을 많이 시키고
초등 고학년부터는 대부분의 과제와 시험을 논술/에세이로 하면 된다.
근데 이걸 못하는게 그놈의 줄세우기가 가장 큰 원인이다.
등수를 매겨야 학점도 주고 대학도 가는데 논술/에세이는 객관식 시험처럼 수치화가 힘들거나 불가능하거든
부차적으로 공정성 시비에 휘말리기도 딱 좋고 말이다.
ㅋㅋ
수행평가 같은거나 숙제를 그런걸로 왕창 내주면 될거 같은제 하는놈만 하겠지?
교육격차 더 심해질듯
근본적으로 우리나라는 교육을 교육이 아니라 평가로만 생각하는 경향이 심해서 짧은 기간 안에 쇄신 같은건 불가능할 듯
현실은 줄세우기 금지시킨다고 저학년 애들 받아쓰기 시험도 금시시켜서 맞춤법 기초적인것도 좆되는 애들 많다더라
그러니까 읽기 쓰기를 많이 시켜야지
그것도 애들 부담준다고 그냥 놀린다던데?