그건 바로 스티븐 크라센의 "읽기 혁명" 이었구요?
이분은 대학 언어 교양 수업에도 언급되는 선생님이시다.
지금은 할배가 다되서 초딩 손녀한테 유튜브용 캠 녹화 뜨는 법 배우시던데
암튼, 이 할배의 말에 따르면,
노엄 촘스키 할배를 업계 지명 에이스로 만들어준 이론인 LAD 장치란게 있음.
이게 머냐면, language acquisition device라고 해서 언어 습득 장치가 우리 뇌 속에 있다는 거임.
이건 우리가 노력하지 않아도 애초부터 태생적으로 언어를 다룰 수 있게 만들어진 뇌의 기능이라는 고야.
여기에 한국어를 입력하면, 반도토종씹덕개구리가 되는거고, 영어를 입력하면 검머외가 되는 거야 알게써?
그래서 이 할배는 자기 수준에 맞는 이해 가능한 원서를 꾸준히 읽으면 그 언어가 이 LAD 장치에 들어가 자동으로 언어가 습득되고,
독개구리처럼 생긴 우리 독붕아가야들도 영어는 코쟁이들 처럼, 일본어는 일뽕들처럼 할 수 있다는 거시야
그러니까 독붕 아가야들 수준에 맞으면서 무척 재밌고 유명하기로도 유명한 "Winnie the Pooh" 를 읽어보는 게 어떨까?
누가 해보고 후기 좀
중간언어와 화석화로 한 번 검색해보셈
본토 컨텐츠를 수준에 맞게 꾸준히 인풋하기만 하면 문법적 정확도와 유창성도 높아진다고 하는 고야..!! 나 독붕아가는 중간언어와 화석화는 원어민으로부터의 인풋이 중단되고 습득자들끼리만 그 언어를 사용할 때 생기는 현상으로 기억하는 거시야..
언어가 아니라 어떤 분야의 지식과 기술을 학습할 때도 적절한 피드백이 주어지지 않거나 의식적으로 교정하지 않으면 학습이 정체되거나 되려 퇴화하는 현상은 동일하게 나타나는ㄷ
그가 말하는 1만 시간 법칙에서 1만 시간은 "자신의 기량을 향상시킬 목적으로 반복적으로 하는 수련"을 하는 시간을 일컫는다. 그런 수련을 그는 의도적 수련(deliberate practice)라고 한다. 악기연주자에게는 공연 시간은 이런 의도적 수련이 되지 못한다. 체스 선수에게는 토너먼트 시간도 이런 의도적 수련이 되지 못한다. 정말 기량 향상을 목적으로 자신의 약점을 개선하려고 애쓰는 수련, 그것만이 의도적 수련이다. 통계적 분석의 결과가 그렇다.
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQH_PVLd3i6jmbtC90rYJTlBRw-y_Vit3aOytecTgDF_5xhs3g_eSGjE-sf7t7_gspJ3KwZRd59Nq21/pub
씨팔 그럼 독붕아가야들이 금발벽안 코쟁이 여친이라도 사귀는 씹인싸 알파메일이 아닌데 어쩌라는고야
나 독붕쟝은 찐따랑은 말 안해
인풋보다 아웃풋이 중요하다던가 좋은 선생이나 학습자료에게서 양질의 피드백을 받으면서 점차 스스로의 메타인지 기술을 발달시켜 나가야 한다는 말이 "코쟁이 여친있는 알파메일이 되어야 한다"는 말은 아닌ㄷ