언어를 습득하는데 있어 모두가 공통적으로 경험하는 틀림, 오류의 특징들이 대동소이한데

그 틀림을 잘 교정해주면 습득이 빨라지는게 아니라 오히려 습득에 방해가 됨


왜냐하면 모두가 겪는 그 대동소이한 틀림의 과정들이

그냥 오류를 겪는 시기가 아니라, 습득 시에 필수적으로 거쳐야 하는 단계들이었기 때문


영구치가 나기 전에 유치가 먼저 빠지는 과정을 겪은 후에 영구치가 나야하는데

유치를 미리 빼버리거나, 흔들린다고 교정기구로 고정을 시켜 버리는 꼴



이해가능한 입력을 제공한다는 측면에서도

현재 수준을 약간 상회하기만 하면 된다고 하는데


습득자 개인의 수준에 너무 엄밀하게 맞추어 조율해 제공하기 보다

그냥 알아듣겠니? 이해하니? 수준에서 대강대강 맞춰주는게 훨씬 효과가 큼


특이한 점은, 발화 연습이 전무했던 경우에도 이해에는 문제가 없었던 습득 사례도 있었음


이를 보면, 언어 습득에서 출력은 거의 무의미하고, 입력이 핵심

다만 대화를 통해 습득자 스스로가 이해 가능한 입력의 질과 양의 상승을 유도할 수 있다는 점에서

상호작용은 큰 도움이 됨. 

그래서 사교성이 높고 대화를 더 잘하는 애들이 더 잘 배움


이거 말고도 지적하는 부분 많은데 전문용어 많이써서 잘 기억이 안남

번역이 좀 별로라 잘 읽히진 않지만 내용이 어렵진 않아서 잼나게 읽는 중