[일반] 수능문학 풀듯이 독서하는 사람 있나

[익명(211.206)]

재수 때 학원에서 배운건데 걍 이게 문학 독해의 본질인듯

아직도 책 읽을 때 요긴하게 쓰는 중 ㅇㅇ

[익명(59.9)]

이해할수없는 문장에 쳐맞다보면. 그렇게됨 둘중하나지 어쩔수없이 타협하느냐 vs 책자체를 포기하느냐

[익명(59.9)]

근데 아마도 작가가 잘못했거나 번역이 잘못한게 맞지않나 생각함

[미친이오리(have7501)]

김재훈이면 시대 다녔나보네. 수능때 쓰던 독해력으로 독서 하긴함

[익명(211.119)]

그냥 하는거지 뭘...취미 생활까지 전략적으로 할 필요가 있나

[무르망(peter00702)]

움베르토 에코의 작가와 텍스트 사이 함 읽어보면 좋을듯

[익명(222.236)]

산 빨아주는 시!

[익명(14.36)]

김재훈은 수능의 관점에서 설명한 거지. 수능은 모두가 같이 보는 시험이니 기본적으로 보편적 관점에서 접근해야함. 보기 문제에서 관점 제시해주는 것도 모두가 함께 볼 수 있는 거니 합리화하는 것일 뿐이지. 실제 텍스트의 의미는 여러 방향으로 해석될 수 있음. 일례로 움베르트 에코가 어떤 책의 구절을 보고 영감을 받아 연구에 활용한 적이 있음.

[익명(14.36)]

에코는 그때 떠오른 생각이 책에 그대로 쓰여 있던 것으로 기억을 했는데, 몇 년 뒤 다시 책을 봤을 때 그런 구절은 없었음. 하지만 에코는 그 아이디어를 본인이 만든 거로 생각 안 함. 작가가 의도한 것과는 별개로 텍스트가 독자에게 영향을 주는 것이지만, 그 텍스트의 고유성이 작가에서 나온 것이기 때문임.

[익명(14.36)]

재훈쌤도 당연히 아셨기 때문에 이걸 수업에 잘 녹여내심. 그래서 수업 초기 시대인재 갤러리 반응이 핫했음. 나도 동감했지만 수업이 후반부로 갈수록 별로였음. 그 이유는 아마 데이터가 부족해서 그랬던 거 같음. 초반 수업에서는 과거 기출을 다루는데, 질문하던학생들이 많으니 쌤이 다양한 관점을 반영할 수 있었고, 그 안에서 모두를 납득시킬 보편적 설명을

[익명(14.36)]

찾아내신 거지. 하지만 기출이 최근으로 올수록 학생 데이터가 적으니 그게 힘들어졌던 거지. 선생님도 문학을 잘하는 본인의 관점만 아실 뿐이지, 1~9등급 학생들의 관점은 모르는 거니까. 난 재수 도중 이 사실을 깨닫고 문학 공부를 멈춤. 그 관점을 넓히는 게 너무나도 어렵고, 오래 걸린다는 걸 깨달아서.

[익명(14.36)]

결과적으로 현역 때와 마찬가지로, 그 해 치러진 3번의 평가원 시험 모두 문학을 1문제만 틀림. 내 견해가 아주 틀리지는 않았다는 증거라고 생각함.

[익명(211.206)]

@ㅇㅇ(14.36) 솔직히 90%의 문학 text는 김재훈식으로 다 뚫릴 것 같다고 하면 내가 견문이 너무 좁은 건가? Text to Context 알고리즘은 내 기준에 최상의 문학 독해법이라 생각함. 그런 면에서 아쿠타가와 류노스케 같은 text들이 참 잘 설계된 문학 text라 생각해요

[익명(211.243)]

문학은 사실 상당히 논리적인 텍스트죠. 프랑스 누가 자기 글 안 써지면 민법전 읽는다고 했잖아요.

[익명(115.139)]

정답주의의 폐해인데 효율적이긴 했지만 그 틀에서 벗어나야 관점을 더 넓힐 수 있음

[축두형(as7789)]

저건 특정 문단 스코프 쬘떄나 저리 읽는거지