[일반] 학부 신입생 교양통계 질문 받아주세요 ..

[익명(125.138)]

학년 같은 숫자형 자료는 범주화를 할 때 더 많이 쓰이는 거 같은데

예시와 같이 숫자형 자료가 변형 없이 범주형 자료로 쓰일 수 있는지,
그리고 그 경우가 많은지 알려주실 수 있을까요?

아니면 그냥 제가 학부 신입생 찐1따 머저리라 통찰력이 부족한건가요

[익명(dlwlrms)]

사실 대부분의 연속형(숫자형) 변수들도 범주형으로 이해하고 쓸수 있음, 다만 분석을 할 때 그 연속성에 뭔가 의미가 있을거라고 생각해서 연속형으로 보는거지.. 예를 들어서 초등학교 1~6학년의 키를 본다고 했을때, 학년이 높아질수록 키가 커질거라는 생각은 당연한거고, 이때는 그냥 연속형으로 보는게 어느정도는 타당함. 근데 1반부터 6반까지의 키를 본다고 했을때, 반 앞에 붙은 숫자의 변화에 따라 키가 바뀔거라는 생각은 좀 이상함. 이때는 그냥 범주형으로 보는게 그럴듯 한거고.

[익명(1.237)]

통계 막 시작하나보네 처음에 범주형자료 양적자료 등 배우는데 막상 나중에는 엄청 중요한거는 아님