1. 국가수준, 국가 전체 수준 공통적인 교육목표 달성 위해/ 지역수준, 지역별 특성 반영위해/ 학교수준, 학교마다 다른 학교의 특성 반영
2. 김:국가수준 교육과정 그대로 적용, 국가수준 교육과정은 교육과정 전문가들이 선별한 내용이므로 그대로 가르쳐야/박: 교육과정 재구성해서 적용, 수업이 이루어지는 맥락고려 교육과정을 창의적으로 재구성해야/최: 학교가 교육과정을 직접 개발,교육과정 개발에 적극적 의견 내야
3. 김:보충학습과정 운영, 학생들이 선수학습내용 갖추어 수업에 적극적 참여/박:교과군별 20%의 범위내 시수 조정 편성운영, 학습목표 달성이 수월해진다./최: 창체 시간 활용 프로그램 편성 운영, 학생들이 프로그램에 깊이 몰두 가능.