[임용고시] 각론이 약하니까 여기저기가 구멍이다..

[익명(203.132)]

수학 대충 흐름대로 공부라고 과학도 그런데..
이거 두개 수업실연 과정안 나오면 망하네...지금부터라도 각론 좀 봐야하냐
아님 각론이 아예 틀리는건 아니거든? 그럼..그냥 그정도 감점은 넘기고 다른 면접 같은 것에 집중할까?

[익명(223.39)]

각론 내용에 너무 집착하지말라고 하더라 사실 그게 중요한게 아니라고 - dc App

[익명(223.39)]

이미 1차에서 지겹도로 평가했는데 2차에서도 각론가지고 평가할거면 2차 안봐야지 ㅇㅇ - dc App

[익명(203.132)]

근데 만약 수학 마름모 넓이 구하기 하믄 삼각형ㄱ하기 사각형으로 구하기 해야 하는데 나는 어떻게 그릴지 토론하기-마름모 넓이 구해보기-발표하기 이런식으로 함...ㅜ

[익명(203.132)]

근데 명확히 각론 개념이 틀린거 나오면 감점이겠지??

[익명(223.39)]

수학같은건 그럼 도형파트 측정파트 연산파트로 대부분 활동 비슷하니까 대강적인 흐름으로 외워두면 되지않을까 - dc App

[익명(203.132)]

그럴까 미리미리했어야 했는데.. 미치겠네.. 근데 나처럼 구상하면 안되긴하지? 수학같은경으

[익명(223.39)]

그리기 > 넓이 구하기 인데 이 사이에서 어떤 과정으로 넓이를 구하는지 활동만으로는 잘 모르겠음 - dc App

[익명(223.39)]

공식도출과정도 그렇고? - dc App

[익명(203.132)]

아 어떻게 넓이 구할지 생각하기 인데 잘못 썼다..

[익명(223.39)]

지나가다 안타까워서 쓴다 수학 지도계열은 외워둬. 넓이 지도계열은 사-평-마 (사다리꼴,평행사변형,마름모) 마름모 넓이는 애들이 사다리꼴이랑 평행사변형 배운 이후에 하는 거니까 마름모를 니들이 이전에 배운 도형으로 바꿔보도록 조작활동시켜보고 사다리꼴이나 평행사변형 (삼각형,사각형도 가능하겠고)으로 바꾸고 넓이공식 도출하게하는게 자연스러울듯?

[익명(223.39)]

도형넓이 파트는 등적 배적 반적 이거로 공식도출하는거랑 모눈종이 개수세는게 대부분이니 이거만 잘정리해도 ㄱㅊ을듯 - dc App

[익명(223.39)]

잘 모르는 새끼들 있으면 이전 시간에 어떤 도형 배웟었죠? 하면서 그렇게 바꿔보도록해서 등적변형/배적변형/반적변형 등 다양한 방법으로 “이전에 배웠던 도형”으로바꾸는 게 중요함. 바꾸면 그러면 우리 사다리꼴 넓이 어떠케구했죠? 마자요~ 그러면 마름모의 넓이는 이거겠네요? 하면서 연결지어줘야제

[익명(203.132)]

고맙다 ㅜㅜ 도형은 좀 각론 다시 봐야겠다.. 수의 계열도 다시봐야겜ㅅ군..