몇년전에 인터넷에서 읽은 글인데


이과 인데 고딩  3년정도에 유학인가 그랬다는 걸로 기억남

대충 같은반에 있던 놈하고 미국대학교 까지 같이 진학함

물리인가 그렇고..


얘 이야기가 뭐냐면 고딩때 1~2학년 때까지는 분명히 자기가 

그놈을 가르쳐줬대. 이해 안가는걸 이해 시켜주고 등등...

대부분 한국 학교에서 죽어라고 외우던 거라 쉬웠대

그런데 대학교 2년 들어가면서 부터 개념에 대한 이해가 중요한 시기가 되자

그놈이 하는 이야기를 자기가 이해하기 힘들더니

4학년쯤 되니까 차이가 확 벌어지더라는 거야.


걔가 쓴 이야기는 이런거 였어.

우리나라는 창의성을 말살하다 시피하고 암기와 반복으로 때려박는다

많은걸 빨리 쳐넣어야 되니 충분히 이해할 시간을 주지않고 

그걸 학교가 기다려 주지도 않는다

그런 방식은 결국 개념을 중시하는 고등과정에 들어가면 차이가 벌어질 수밖에 없다.

천재들이나 수재들이 질식당하는 구조다.

우리나라 교육은 문제가 심각하다.


뭐.. 이런 논리 였거든.?


그런데 내생각은 좀 다른거더라구.

그 친구라는 놈은 원래 천재고 너는 범재인데

우리나라식의 하드 트레이닝이 그놈과 너를 경쟁가능하게 키워준거다.

미국에 있었으면 너는 애초에 걔하고 경쟁할 기회조차 가지지 못했어.


라는 생각이 들더라구...