저학년은 아날로그 시계 숫자 옆에 포스트잇 붙여놓음
1옆에 5
2옆에 10 이런식임
그래서 40분이면 숫자 몇이지? 이렇게 따로 교육해야함. 근데 이게 큰학교면 제대로될리가 없음. 한명한명 붙잡고 가르쳐야 제대로 숙달이 될텐데 그래서 모르는거일듯
수정) 그리고 한시간안에 못배우면 이상하다는데 저학년기준 3월부터 지금까지했는데도 숙달안된 애들이 있음. 참고로 한학년에 한자릿수 학생인 소규모 학교임
1옆에 5
2옆에 10 이런식임
그래서 40분이면 숫자 몇이지? 이렇게 따로 교육해야함. 근데 이게 큰학교면 제대로될리가 없음. 한명한명 붙잡고 가르쳐야 제대로 숙달이 될텐데 그래서 모르는거일듯
수정) 그리고 한시간안에 못배우면 이상하다는데 저학년기준 3월부터 지금까지했는데도 숙달안된 애들이 있음. 참고로 한학년에 한자릿수 학생인 소규모 학교임
요즘 학교는 디지털 시계 쓰는거임? 벽이 걸린 동그란 아날로그 시계가 진짜 과거의 유물인가
아날로그 시계 쓰는데 그 옆에 포스트잇으로 분 붙여줘야함
애들한테 40분까지하자 이러면 모르고 숫자 8까지 하자 라고 처음에는 이야기해야함. 그리고 그걸 반복숙달해야 애들이 시간을 앎
아 없던게 아니라 못보니깐 보게 한거구나
예스
본인네는 학교 개교할때 맞춘 빨간색 LED 들어오는 네모난 시계 그거 씀 ㅇㅇ
시계가 60진법 기반이라 직관적이지 않아서 배우는게 까다롭기는 함. - dc App
60진법인거하고 저학년들은 별개로 숫자가 4인데 왜 20분이지? 라고 어려워함
숫자 4가 20분이 된 이유가 60진법 기반이라 그런 거니까.. 1시간이 100분이면 시계에 숫자 10개가 있고 4가 40분이 되었겠지. - dc App
그냥 4인데 4분이 아니라는거 자체를 어려워함. 100진법기반이면 우리는 0하나 더붙이면 되니 쉽다고 생각하는데 그게 아님
아.. 애당초 아날로그 시계 만들 때 숫자를 5, 10,15,20.. 이렇게 붙여야 했나.. - dc App
다시 생각해 보니 아날로그 시계 숫자는 시간이구나.. 아날로그 시계판의 원형은 해시계일 거고 그때는 시간이 중요하지 분이 중요한게 아니니까.. - dc App
이거 ㄹㅇ인게 지인중에 초등학교 선생있는데 처음으로 부임하고 요즘애들 시계보는법 모른다고 했음 그게 한 5년전이니까 갈수록 더 심해질듯