나치 포함 뭔짓거리를 했어도 그게 선인지 악인지 판단을 해버리면 그건 이제 역사학을 넘어서 윤리학 영역으로 가는거야
그냥 무슨무슨 국가가 무슨무슨 일을 했고 그래서 무슨무슨 결과가 생겼다 이렇게 배우는게 역사지.
사람 많이 죽였으니 악이다 논리대로면 칭기스칸도 악이야? 우리나라로 치면 광개토왕이 악이냐? 뭐 나치는 현대에 가까우니까 악이라고 할거면 그 가까운 기준을 어떻게 정할건지 윤리학 영역에서 보는거고 역사학이 그걸 왜 정하노
나치 포함 뭔짓거리를 했어도 그게 선인지 악인지 판단을 해버리면 그건 이제 역사학을 넘어서 윤리학 영역으로 가는거야
그냥 무슨무슨 국가가 무슨무슨 일을 했고 그래서 무슨무슨 결과가 생겼다 이렇게 배우는게 역사지.
사람 많이 죽였으니 악이다 논리대로면 칭기스칸도 악이야? 우리나라로 치면 광개토왕이 악이냐? 뭐 나치는 현대에 가까우니까 악이라고 할거면 그 가까운 기준을 어떻게 정할건지 윤리학 영역에서 보는거고 역사학이 그걸 왜 정하노
여기까지하셈 비군사역떡임 더나가먄 - dc App
토전사 정독하세요
그냥 책볼게. 난 유.튜브로 역사 어쩌고 무조건 거름
@ㅇㅇ 본인이 질문한 것에 대한 설명이 나오니깐 추천한 거임
@ㅇㅇ 토전사는 KFN에서 하는거라 디테일은 확실히 보장됨.. - dc App
@어린이회원 ㄴㄴ 그래도 절대 안봐. 유.튜브 역사강의 극혐함
@빵중독자 그럼 그것만 영상 링크좀. 그거 시리즈 ㅈㄴ 많잖아
@ㅇㅇ 찾아볼 부지런함이 없으면 그냥 보지마라
기본적으로 학교에서 하는 초중등 대상 역사 교육은 가치중립적인 관점이 요구되는 역사 연구랑은 좀 많이 달라서
초중고 교과서도 선악 이렇게 구분안해
누구는 절대악이다 어쩌고 이런건 거의 인터넷 커뮤나 유.튜브영향으로 퍼진거임
그렇게 도파민 몰빵으로 선악하고 끌고가지 않긴 한데 어느정도 서술의 의도성은 있지